九年级语文下册《 山水画的意境 》课件5.pptxVIP

山水画的意境;新课导入;

诗与画被称为姐妹艺术，在中国艺术史上，历来倾向于诗歌与绘画融合。

诗歌中的意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的一种艺术境界。

那么，在绘画中，意境指的又是什么呢？;学习目标;知识备查;李可染山水画作品;文章初探，把握论证思路和方法

;1.在3、4自然段，作者例举了李白和毛主席的诗，目的是什么？;2.作者要说的是山水画的意境，为什么要大篇幅地分析诗歌的意境？这样写有什么好处？;唐代的王维既是诗人，又是画家，其所成就，不仅能诗善画，而且能把艺术中的诗与画，通过他的创作，予以融化。这诗与画的有机结合，是中国画的传统，也是中国画的特点。

北宋苏轼评论王维的作品：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”;二.要怎样才能获得意境？作者在文中提出了哪些观点？;;;;像五代画家荆浩在太行山上描写松树，朝朝暮暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。;三.是否只要把握了“意境”便能创作出好的山水画作品？文中是怎么说的？;依据课文的论述，说说意境和意匠是怎样的关系。;结合上述分析，简述本文行文思路：;;;;展示山水画图片与山水摄影图片。请同学们结合第一部分内容说说，在摄影技术如此发达的今天，山水画是否会被取代？;现代美学大家宗白华先生认为：“一个艺术品，没有欣赏者的想象力的活跃，是死的，没有生命。”水墨画以“气韵生动”为最高境界，一幅好的水墨画可以将你带入虚虚实实的意境中去，让你发挥想象，使你能够神游。

;李可染的画作——《万山红遍》，结合背景运用本文学到的知识欣赏一下这幅山水画。;“看万山红遍，层林尽染”是毛泽东词作《沁园春·长沙》中的名句，描述了深秋时分，湘江之滨的岳麓山漫山古树皆红的壮丽奇景。“万山红遍”这一题材其实很少有画家敢尝试。;拓展阅读;②中国山水画的空灵之美,是山水画艺术的主要审美趣味形式。空灵之空为静,为虚,为无;空灵之灵为灵气,为实,为有。空和灵是对立统一的。宋代马远的《寒江独钓图》中,茫茫寒江,一叶孤舟,渔翁独坐,钓丝漂浮,微波之外,皆??空白,营造出一种空灵、深远、简淡的意境。空灵之美一方面使画家在意境构成上获得了充分的主动权,打破了特定时空中客观物象的局限;另一方面也给欣赏者提供了广阔的艺术想象的天地,使作品中的有限的空间和形象蕴含着无限的大千世界和丰富的思想内容。;③中国山水画的外象之美不仅表现在画作本身,也包括画作以外的无限性,即“画外有画”。正如美学大师宗白华所说:“中国绘画所表现的精神是深沉静默地与这无限的自然、无限的太空浑然融化,体合为一。”山水画是一种哲理的最高境界,它不追求繁芜的世界,而是自然与人文的完美统一,是一种摆脱世俗的精神追求。从元朝的倪瓒,明清时期的石涛、董其昌等的山水画中我们所看到的不只是绘画的语言符号,更重要的是画家内在的精神追求。;;⑤中国山水画中所具有的那种空灵美、外象美、诗意美的意境既是画家创造的终点,又是观者再创造的起点,是画家与观者之间沟通的桥梁。当代中国山水画创作者,只有放开眼界,敞开胸怀,徜徉于大自然之中领受山川、风云、水石、林木际会之妙,铸就独特的艺术灵魂,方能构筑胸中意象,孕育笔墨语言,创作出有意境的作品,真正做到“代山川而言”。(有删改);(1)请简要概述第②段的论述层次。