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7操场上
［教学目标］
知识与技能
1.会认“操、场、拔”等生字，会写“打、拍、跑”等生字。
识记部首“火”。
2.在自主拼读中学会汉字，并能正确、流利地朗读课文。
情感态度与价值观
让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生参加体育锻炼的兴
趣。
［教学重难点］
重点：识字、写字，学习动词。
难点：正确、流利、有感情地朗读课文。
［教学课时］1课时
［教学过程］
一、谈话激趣，导入新课
1.同学们，你们下课都会去哪里活动呢？（操场上）你们在操
场上都做些什么活动呢？（鼓励学生自由举手发言）
2.同学们真棒，会做那么多的体育活动！现在我们把书翻到课
本第58页，大家先说说，图上画的是哪里。（操场上）
3.指导学生看图说话。
（1）说清楚谁在干什么。
（2）按一定顺序把图意说完整。1.你最喜欢的体育活动是什
么？说一说。
二、看图学词，练习说话
1.课件出示图片，让学生自由说一说图片中的小朋友都在做哪
些活动。
2.根据学生的回答出示本课所学词语。
3.开火车让学生读一读不带拼音的“体育活动”相关词语。（教
师指导正音，点拨易读错的字音）
4.一起读一读课件上的词语，注意词与词之间的停顿。2.读一
读，连一连。
打球ｂáｈé
拔河ｔｉàｏｇāｏ
跳高ｄǎｑｉú
跑步ｐǎｏｂù5.归类识字。
（1）教师引导学生找出上面两组词语中的动词。
（打、拔、拍/跳、跑、踢）
（2）让学生说说“打、拔、拍”有什么共同点，复习“扌”，
做相应动作，并说说为什么都带“扌”。
（3）说说还认识哪些带有“扌”的字。
（4）用同样方法复习带“”的三个动词。
（5）出示卡片开小火车读词语，再全班齐读。
5.师：同学们，你们有自己喜欢的体育活动吗？谁能练习用“我
最喜欢的体育活动是，因为”的句式向大家介绍一下你最喜欢的体育
活动？（让学生自由举手说一说）
三、朗读儿歌，学习字词
1.出示儿歌，自由朗读，读的时候把有困难的地方画出来，请
拼音来帮忙。
2.让学生自由举手朗读，可以自由选择一句或整首儿歌。2023年部
编版二年级语文下册期末考试（及参考答案)
班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟
题序一二三四五六七八九总分
得分
一、看拼音写语词。
xúnzhǎozújìbìlǜhǎixiátuányuán
liúshéntūránshāngdiànbiānzhīzhírì
二、比一比，再组词。
兔（______）跟（______）痛（______）最（______）烦（______）
免（______）根（______）通（______）敢（______）须（______）
三、数笔画填空。
“荡”共____画，第5画是_____，组词_______。
“杏”共____画，第5画是_____，组词_______。
“柳”共____画，第3画是_____，组词_______。
“寻”共____画，最后1画是_____，组词_______。
四、根据课内学习内容连线。
遥知不是雪不能成方圆
不以规矩更上一层楼
欲穷千里目为有暗香来
飞流直下三千尺近水远山皆有情
清风明月本无价
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