小学数学（苏教版）五年级下册课堂作业设计第四单元分数的意义与性质.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

小学数学（苏教版）五年级下册课堂作业设计第四单元分数的

意义与性质

小学数学(苏教版)五年级下册课堂作业设计第四单元分数的意义与

性质

第1课时分数的意义

一、用分数表示图中的阴影部分。

（）（）（）（）二、根据图形下面的分数涂上你喜欢的颜色。

三、填空。

1、3

8表示把单位“1”平均分成（）份，取其中的（）份。

2、把一块蛋糕平均分成4份，表示其中的3份就是（），这里的

单位“1”表示的是（）。

3、在生活垃圾中，废纸约占3

5

。

3

5

的分数单位是（），它有（）个这样

的单位。

4、海洋约占地球总面积的

71

100

，

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

71

100

的分数单位是（），它有（）个这

样的单位。

5、1根木料长3米，平均截成7段，每段长（）

米。

（）

6、一项工程计划10天完成，平均每天完成这项工程的（）

，7天完成这项工

（）

程的（）

。

（）

第2课时分数与除法的关系

1、在括号里填合适的数。

3÷7＝（）（）12÷19＝（）（）1÷101＝（）（）11÷9

＝（）（）79＝（）÷（）1712＝（）÷（）1

11

＝（）÷（）

2、在括号里填合适的分数。

5分＝（）元11小时＝（）日19厘米＝（）米28分钟＝（）

小时165千克＝（）吨45平方分米＝（）平方米3、判断题。

（1）除法就是分数。（）

（2）一个分数的分子就相当于除法算式中的被除数，分母就相当

于除数。（）（3）a÷b＝a

b

（b≠0）。（）4、（1）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

平均每人分这根彩带的（）（），是（）米，是3米的（）

（），是1米的（）

（）

。

（2）把3千克水平均倒在5个杯子里，每杯水是3千克的（）

（），是（）

（）千

克。

5、一张正方形的纸对折后再对折一次，每一小块就是正方形纸的

几分之几？

6、小亮10天读完一本350页的《童话故事》，平均每天读这本

书的几分之几？平均每天读了多少页？

7、把5米长的木料据8次，每段同样长，每段是这根木料的几分

之几？每段长几分之几米？

8、在一个有20名学生的班级中选举班长