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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
小学体育与健康作业设计案例（）
共三篇
弟—扁
篮球运球单元作业设计
一
、教育背景：
在新课标改革下推动着我国对中小学学生体智德美劳全面发展的
重视和提高。日前，中办国办针对中小学生实行双减政策。一减轻学
生作业负担，二减轻学生校外培训员担。对于体育学科来说，一份恰
。
到好处的作业设计可以起到事半功倍的效果好的作业设计可以在训
练学生的同时还能够培养起他们的自主思考能力，自我实践的能力。
年强则国强，青少年是国家发展的未来和希望。我们每一位体育教育
工作者要从自身出发，不断钻研、探索，为培养德智体美劳全面发展
的接班人提供有效的保障和力量支撑。
二、设计意图：
《
从四年级学生的生理、心理特点和需要出发，以体育课程标准》
为依据，围绕水平二的总体目标，通过科学合理的作业内容设定，将
篮球准备热身、原地拍球、运球等作为本节课的主要作业内容，引导
学生积极主动地参与学习和练习中，以达到本课预定的作业目标。
三、课时：共3课时
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
四、教材分析：
本节课作业设计是根据2013年教育部审定，人民教育出版社出
版的3至4《》。
年级体育与健康
该作业设计紧紧围绕当前“政策符合培养德智美全面发
双减”，
展的教育意图。在作业内容的布置上，将知识性、思想性、趣味性、
使学生在完成过程中能够学以致用并能够自己实
实践性有机结合，，
践。
本节课分为三个课时。着重讲解了第六章的球类运动-小篮球的
内容。
五、学情分析：
四年级的学生不像刚入学的一二年级的小学生活泼好动，
充满好
奇。四年级的学生学习习惯基本已经养成，出于多动的年龄阶段，经
历比较旺盛，。因此教师布置作业时作业
但注意时间不能长时间集中
阶段要根据孩子的特点和个别差异来布置作业。利用镶嵌式原则，吸
引孩子注意力。动静结合，多提问，多引导，多开发促进学生良好的
思维能力、正确的思考能力、以及敢于体验，探求真理的自主学习能
力。在布置作业中要根据学生
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