人教版PEP五年级上册英语《Unit 1 Whats he like Part B 课时3》说课稿.docxVIP

人教版PEP五年级上册英语《Unit1What’shelikePartB课时3》说课稿

一.教材分析

《人教版PEP五年级上册英语》Unit1What’shelikePartB课时3，主要讲述的是描述人物性格和外貌特征的交际用语。通过本课时学习，学生能够掌握询问和描述人物性格和外貌特征的交际用语，提高他们的英语口语表达能力。

本课时主要内容包括：一个关于描述人物性格和外貌特征的对话，以及相关的交际活动。在对话中，学生将学习到如何用英语询问和描述一个人的性格和外貌特征，例如：What’she/shelike?He’s/She’s…以及一些描述性格和外貌特征的形容词，如：kind,friendly,tall,short等。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语单词和句子。但是，他们在描述人物性格和外貌特征方面还存在一定的困难，因此需要通过本课时的学习，进一步培养他们的英语口语表达能力。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握询问和描述人物性格和外貌特征的交际用语，如：What’she/shelike?He’s/She’s…以及一些描述性格和外貌特征的形容词，如：kind,friendly,tall,short等。

能力目标：学生能够在实际情境中运用所学的交际用语，询问和描述人物的性格和外貌特征。

情感目标：通过本课时的学习，学生能够提高他们的自信心，增强他们对英语学习的兴趣。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够掌握询问和描述人物性格和外貌特征的交际用语，如：What’she/shelike?He’s/She’s…以及一些描述性格和外貌特征的形容词，如：kind,friendly,tall,short等。

教学难点：学生能够在实际情境中灵活运用所学的交际用语，询问和描述人物的性格和外貌特征。

五.说教学方法与手段

本课时主要采用交际法进行教学，通过情境创设、角色扮演、小组合作等形式，让学生在实际情境中运用所学的交际用语，提高他们的英语口语表达能力。同时，利用多媒体教学手段，如：课件、视频等，为学生提供丰富的学习资源，激发他们的学习兴趣。

六.说教学过程

热身（5分钟）：通过一个简单的英语游戏，引导学生复习已学的英语知识，激发他们的学习兴趣。

导入（10分钟）：教师展示一张人物图片，引导学生用英语描述该人物的外貌特征，从而引出本课时的主题。

新课呈现（15分钟）：教师通过课件展示本课时的对话内容，引导学生跟读、模仿，并讲解一些生词和短语的含义。

实践环节（15分钟）：学生分成小组，进行角色扮演，运用所学的交际用语，询问和描述小组成员的性格和外貌特征。

巩固环节（10分钟）：教师出示一些描述性格和外貌特征的形容词，让学生进行单词接龙游戏，巩固所学知识。

总结与拓展（5分钟）：教师对本课时所学内容进行简要总结，并提出一些拓展性问题，激发学生的思维。

七.说板书设计

板书设计如下：

What’she/shelike?

friendly

short

He’s/She’s…

八.说教学评价

本课时的教学评价主要采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。形成性评价主要通过学生在课堂上的参与度、口语表达等方面进行评价；终结性评价主要通过课后作业、测试等方式进行评价。

九.说教学反思

本课时的教学反思将从以下几个方面进行：

教学内容的难易程度是否适合学生，是否需要进行调整。

教学方法是否有效，学生是否能积极参与到课堂活动中。

教学评价是否合理，是否能全面反映学生的学习情况。

是否有需要改进和提高的地方，以便更好地促进学生的英语学习。

知识点儿整理：

一、交际用语

询问人物性格和外貌特征的交际用语：

What’she/shelike?

He’s/She’s…

描述人物性格和外貌特征的形容词：

friendly

short

quiet

funny

strict

active

二、语法知识

be动词的用法：

I’m(Iam)

You’re(Youare)

He’s(Heis)

She’s(Sheis)

It’s(Itis)

We’re(Weare)

They’re(Theyare)

一般现在时的构成：

主语+be动词+表语

主语+动词原形+其它

三、词汇拓展

描述人物性格的词汇：

polite

helpful

brave

careful

confident

hardworking

描述人物外貌的词汇：

hry

short

四、句型结构

询问人物性格和外貌特征的句型：

What’she/shelike?

Whatdoeshe/shelooklike?

描述