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优秀学习资料欢迎下载
**********电子教案
学科：劳动与技术
年级：六年级
教师：***
**学年第二学期
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1、小提篮
（一）教学目标：
1、感受并认识纸条的承重力与纸条厚度、纸条的长度之间的关系。
2、欣赏各种提篮的造型特征，观察其中不同纹样的编制方法。
3、学习基本的纸条的立体穿编方法，尝试编制一只小提篮。并在此基础上
进行提篮造型和花纹的创造。
（二）教学重、难点：
1、由纸条的平面穿编向立体编制发展。
2、不同花纹的立体编制方法。
（三）教学准备：各种不同色彩、厚度、宽窄的纸条若干。
（四）教学过程：
可能的学法教学活动的评量目标
第一环节：进行纸条游戏。教师通过组织游戏活动激发
1、感受纸条纸质（质感）的厚度和长度与承重力学生对本课题的学习兴趣。同
的关系。时，培养学生观察力，能够善
2、欣赏用纸条编制的提篮工艺品，感受外形和花于观察物品细部美感的能力。
纹（花纹变化）以及色彩的美感。
第二环节：学习纸条立体编制的方法。教师在此环节重点示范平面
1、利用“十字型”进行平面编制。编制如何转向立体编制？
2、尝试由平面向立体编制过渡。同时，引导学生展开技术思
3、利用纸条不同的宽、长度和色彩的变化，尝试维，练习不同花纹的编制方
编制不同的花纹。法。
第三环节：操作练习教师面向个体巡导。
第四环节：展示评价教师引导学生展开自评和互
1、介绍自己的作品名称和用途。评。也可以设计一个模拟的商
2、介绍自己最用心制作的部位。（特点）业环境，让学生参与商品交换
3、介绍自己的最得意的创意。游戏，体悟其作品的价值。
4、我对哪一件作品有话要说。（同学评价）
5、需要对作品作如何的改进。
6、我选择某件作品的理由。
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2、多姿的叶片
教学目标：
1、了解几种叶片编织中使用的针法及其组合的方式，能选择期中一种进行
编织。
2、能用学到的编织技术，设计编织出不同的叶片，提高识图能力及动手能
力，发展设计能力。
教学过程：
1、新课引入：
通过自然界中叶片的形态的探讨引入新课。
2、教学新课：
引导学生探究：“看看想想”中的作品，了解在编织过程中分别用到了哪些
针法？它们是怎样进行组合的？然后，组织学生进行交流反馈。
课本中学生展示了其中的几种：扇形的、心形的，圆形的、掌形的、椭圆形
的，但其所用到的基本针法是相同的，锁针、短针、长针，只是组合方式与针数
有所变化。
3、学学做做：
学学做做中为学生提供的是常见的椭圆形叶片的编织方法，如果学生动手能
力强，也可尝试编织其它的叶片，
4、展示台：
将自己编织的叶片在班上展示一下。
5、小结：
组
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