中小学人教五年级上册英语[精1]Unit 2 PA Lets learn 教案教学设计教育教学资料.docVIP

教案

课题

PALet’slearn

单元

Unit2

学科

英语

年级

五上

学习

目标

1.能够听、说、读、写8个单词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,weekend

2.能够在语境中正确运用这8个单词。

3.能够完成“猜一猜”的活动：一人说课程名称，一人猜星期几。

重点

4.会掌握表示星期的单词并在语境中正确表达某天的课程。

难点

利用直拼法、构词法等形式认读、识记生词。

理解短语onMondays/...s名词复数形式的正确使用。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Warm-up

Let’ssing.PPT播放歌曲Daysoftheweeksong.

Listenandsing

由听唱活动引入学习话题。

Presentationandpractice

Lead-in

T:Therearesevendaysinaweek.Whatarethey?整体呈现单词。

2.LearnthenewwordSunday

呈现图片引出单词和发音，学生听音跟读。接着分音节划分单词，引导学生根据音节记忆。

T:Sundayisthefirstdayoftheweek.

引导学生理解西方关于星期的文化常识。

2)同样的方式，在课本主情境图和问答交流中学习其他表示星期的单词。

3.Let’sfindout.

4.Watchandlearn.观看课本视频，通过看、听、跟读等形式学习、识记单词

5.Practice

1）Lookandsay.看图说出单词。

2）Listenandtranslate.听单词说出汉语意思。

3）Sharpeyes.闪现单词并快速读出来。

4）Role-play呈现本页主情景图，运用核心句型进行会话练习。

Look,listenandsay

观察、理解、记忆

Watchandlearn

Practice

通过图片情景和会话，在语境中学习单词。

通过活泼的练习形式，在趣味中记忆、巩固词汇。

Consolidation

1.Let’splay.

播放flash，让学生熟悉活动规则。理解会话并学习在情景中运用。

2.Pairwork.

根据班级课程表，同学A说出某天的课程，同学B猜一猜是星期几。然后互换角色问答。

3.课堂小结。

4.课堂巩固练习，听力排序。

Watchandfollow

Askandanswer

归纳、总结

让学生在熟悉规则中理解、运用所学语言。

通过本环节的巩固活动和练习，做到由语言输入到语言输出。

Homework

1.听录音跟读P15中的单词和对话，并在四线格上正确、规范书写单词三遍。

2.根据课程表，与同伴编写一组对话，不少于六句。

3.完成同步练习。

设置分层作业。