中小学教师信息技术应用能力提升工程 实施方案.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

中小学教师信息技术应用能力提升工程

实施方案

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案

为贯彻教育部和吉林省有关中小学教师信息技术应用能力

提升工程2.0的要求，结合南关区的生态教育改革实际，特制

定此实施方案。

一、指导思想：

本方案的指导思想是全面贯彻落实XXX教师信息技术应

用能力提升工程2.0的实施意见，坚持“以人为本，和谐共进”

的生态教师队伍建设理念，遵循教育规律，以校为本、以评促

用，推动信息技术与教育教学融合创新发展，实现区域教育优

质均衡。

二、基本原则：

本方案的基本原则包括：

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1.坚持统筹规划与因地制宜相结合，将提升工程纳入南关

区生态教育发展中系统性思考，全面做好提升工程的谋划和发

展。

2.坚持整体推进与分类施策相结合，结合学校、教师需求，

分类分层分科培训，支持、推动信息化教育教学发展。

3.坚持应用驱动与过程调控相结合，进行动态管理与过程

调控，及时进行评价、反思与总结，推进教育信息化发展方式

的深度变革。

4.坚持目标引领与结果导向相结合，引导教师从技术研究

转向问题研究，构建教师发展的开放空间。

一）总体目标：

本方案的总体目标是通过四年的努力，探索“团队互助、

学科联动、协同推进、整体提升”区域的信息化发展新机制，

提高校长信息化领导能力、教师信息化教学能力、培训团队信

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息化指导能力，实现从信息技术的简单应用到技术支持的学与

教深层次变革，全面促进信息技术与教育教学深度融合。

二）行动目标：

本方案的行动目标包括：

1.构建“线上选学+线下实践+测评助学”的混合式校本研修

新方式。

2.构建“以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新”的教

师信息素养发展新模式。

3.培养8-10名信息化应用名校长，30-50名信息化教学名

师，8-10支信息化教学创新团队。提升校长、教师面向未来

教育发展进行教育教学创新的能力。

四、实施步骤：

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为确保提升工程的顺利实施，本方案设计了三个实施阶段，

并按照多元互助合作理念与合作模式进行实施。

在2019年6月至2020年3月的准备与启动阶段中，需要

充分酝酿，做好前期筹划准备，并重点落实六项工作任务。其

中第一项任务是顶层设计，需要调整工程领导小组，并完善

“提升工程2.0”的顶层设计，制定并下发“三案一标”，即规划

实施方案、校本应用考核方案、“教师信息化教学测评助研修

项目”实施方案以及整校推进效果考核指标。

第二项任务是组建团队，并明确核心任务。区域拟组建三

支团队，分别是专家引领团队、培训指导团队和测评考核团队。

其中，专家引领团队由提升工程省级专家领衔组成，负责研制

整校推进效果考核指标体系，修改、完善、制定有利于信息技

术教学应用的规章制度，确定基本信息技术应用能力点，把握

工程调控进程，审核学校选学选测方式，团队专家每