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《理论电化学》课程思政优秀案例

（一）教学设计：

1、在项目实施的过程中，按照以下五个步骤依次推进：

2、开展“课程思政”教学的总体思路

通过新中国电化学行业及研究的发展历程提高学生的民族自信、

家国情怀；通过讲述老一辈科学家在国民经济建设和科技工作方面的

突出案例潜移默化的影响学生的人生观，传播科创精神和敬业奉献的

精神；引入主讲教师在学堂在线平台上建立的在线课程《电极过程动

力学》的“顶刊综述”的内容，用本专业研究前沿的知识来培养学生

的创新意识。同时在教学环节，让学生作为主体加入到课程的教学中。

培养学生的综合素质、团队精神和实事求是的工作作风。通过“走出

去”、“请进来”的做法，培养学生的工程职业道德和规范。

（一）案例名称：电化学的研究对象及其发展

（二）案例教学目标

知识目标：掌握电化学的研究对象及其发展。

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能力目标：能够运用系统思维，在学习中探索与发现事物的本质联系

和规律性。

价值目标：（1）具有家国情怀；（2）能够理解和评价针对复杂的材

料与工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；（3）具

有人文社会科学素养、社会责任感。

（三）案例教学实施过程

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（四）教学效果及反思

1.教学效果

（1）从学生的课堂听课情况来看，学生对课程思政元素所涉及的

内容很感兴趣。课间访谈中了解到：学生很愿意接受名人榜样的事迹。

（2）课后作业回答正确率100%。

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2.教学效果

该课程的课程思政讲授很成功，其原因为（1）课堂氛围很和谐；

（2）查先生的“高考建言”事迹感人。

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