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舞蹈教学工作计划

关于舞蹈教学工作计划汇编5篇

舞蹈教学工作计划篇1

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是：学生透过本课程

的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。

2、教学任务：

学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地

表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围熏陶中健康成长。

二、具体教学目标

一~三年级：

1、透过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调潜力。

2、跳舞时与音乐协调一致。

3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童群众活动。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。

5、在舞蹈中与他人合作。

6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。

四年级：

1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵活运用。

2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。

3、乐于透过舞蹈表达自我情感。

4、群众配合协调默契队形整齐准确

（1）意识到在生活中注意自我体态语言行为美

（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。

五教学资料

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学要求：

透过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握

幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学资料：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱

二、舞蹈的基本训练

1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本

舞步训练，组合训练。

三、教学进度

小松鼠（总共四课时）

第一课时（第一周）基本动作练习

第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”

第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”第四课时（第七周）综合表

演，动作提高

小足球组合（总共四课时）

第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学

第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学

第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学

第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学第十七周欣赏课《春

暖花开》

第十八周表演课综合练习

舞蹈教学工作计划篇2

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为

动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生

身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激

发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课

与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实

践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析

本学期我继续担任一年级的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水平相差

不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可

以，但是一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非

常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一

个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐

学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了

很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教

学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进

一步加强训练。

三、教材分析

一年级下册总共9课：《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》让学生

了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，

如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同

参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有《杜鹃圆舞曲》、《春晓》、《牧

童短笛》、《牧童》