中小学21《杨氏之子》任务式教案教育教学资料整理.docxVIP

五年级下册《杨氏之子》教学设计

【教学目标】

1.认识生字,正确、流利地朗读课文,背诵课文。

2.通过借助注释、插图，联系上下文、补白文中省略、联系生活经验等方法理解文言文大意，能用自己的话讲述故事。

3.读好停顿,感受文言文的节奏美、韵律美;聚焦人物对话还原人物思维,体会语言的精妙，感受风趣幽默的语言背后是机智和聪慧。

【教学重难点】

聚焦人物对话还原人物思维,体会语言的精妙，感受风趣幽默的语言背后是机智和聪慧。

【学习过程】

任务一：诵读——识杨氏之子，感受“甚聪惠”

活动一：趣味导入解文题

1.揭题：孩子们，让我们一起去认识古时候梁国的一个孩子，他才九岁，可他的语言却充满智慧。这个孩子就是——生齐读课题。

2.解题：谁能说说课题的意思？在三国两晋时期，称“氏”的，一般是地位高，成就大的男子，基本用于贵族。读这个题目，我们可以知道谁的地位比较高？

3.导入：现在就让我们穿越时空，走进魏晋南北朝，去感悟这位古人语言的魅力。

活动二：诵读文言品文韵

1.自由朗读课文。

活动要求：自由朗读课文，读准字音，把握节奏，读通句子。

2.指名读，结合正音。

3.结合生僻字“诣”，识人物关系。

（1）“诣”的意思是——“拜访”。你觉得去见怎样的人，我们才用“拜访”？——见地位高或辈分高的人。

（2）孔君平是孔子第26代后人，学问很大，后来官至尚书郎，据说相当于现在的检察院院长。一个学问这么大的人，一个地位这么高的人，去见杨氏子的父亲，用的是“拜见”，用的是“诣”，也就说明杨氏子的父亲——地位高。

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4.结合多音字“应、为”，据义定音。

（1）“为设果，果有杨梅”：结合字典的解释，根据古文特点运用补白的方式理解“为设果”的意思，知道故事中杨氏子为孔君平设果，据义定音“wèi”。

（2）根据字义定“应”读第几声？

现在根据这个方法，来判断一下，“应”读第几声？

（3）师生演绎“儿应声答曰”。

5.关注难读的两句话，据义画停顿。

（1）关注难读的两句话，指导读出节奏、韵味。

（2）出示：孔指以示儿曰：“此是君家果。”

谁来说说第一句你是怎么停顿的？说说你的理由。

孔/指以示儿/曰：“此/是君家果？”

（3）出示“未闻孔雀是夫子家禽”两种停顿方法。

老师发现第二句话有不同的划分方法，谁来说一说你认为哪一种是正确的？

Α未闻/孔雀/是夫子家/禽。

Β未闻/孔雀/是夫子/家禽。

点拨：了解“家禽”的古今异义，指导学生读准确“家禽”的节奏。

(句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思，因此要停顿。）

6.师生合作，读出文言之韵。

刚才，我们都好了关键句，下面，我们借助老师标注好的停顿符号，读一读整篇文章。抑扬顿挫，真是韵味儿十足。

活动三：用心会文明大意

1.借助方法，了解大意

2.文白对读，读懂小故事

这篇课文有两个主要人物，一个是孔君平，一个是杨氏之子。这两个人物之间发生了什么故事呢？我用文言说，请同学们用白话来讲。

任务二：探寻——品语言奥秘，聚焦“甚聪惠”

活动四:品词析句辨“聪惠”

1.聚焦“聪惠”，明确结构。

（1）这个故事选自《世说新语》，这本书很有名，作者叫刘义庆，他在《世说新语》这本书记录了魏晋时期的一些名士，他们要么品德高尚，要么学问深厚。在这么多人物中，杨氏之子显得很特别，他只是个孩子，只有九岁，你觉得刘义庆为什么要把他选进来？

（2）概括杨氏之子的形象特点——甚聪惠。

①文章第一句话就告诉我们原因了。杨氏子很聪明，我们来读一读——梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

②这个“惠”和我们平常用的“慧”有什么不一样？

③作者怎么写杨氏子“甚聪惠”呢？

启发：“惠”不仅有聪明的意思，还可以表示有礼貌。这么“聪惠”的杨氏子，他的智慧和礼貌到底体现在哪些方面？作者接着用一个例子来说明。

（3）明确文章结构，研读例子，启发思考杨氏子“聪惠”体现在何处？

课文不足百字，行文精当，一个中心句，一个完整的故事。让我们初步感受到杨氏子的聪惠。接下来，让我们一起读一读这个例子，看看杨氏子“聪惠”体现在何处？

2.聚焦“聪惠”，品析言行

（1）体会“听”之敏

孔指以示儿曰：“此是君家果。”

点拨：从孔君平的话语“此是君家果”一出，九岁的杨氏子年龄虽小，但马上能听出孔君平的言外之意，知道孔君平是在他的姓氏上做文章，想用姓氏调侃杨氏子。可见他非常聪明。（小结：善听）

（2）感受“思”之灵

儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

点拨：“儿应声答曰”可见杨氏子反映迅速，思维敏捷。马上抓住“孔姓”提出孔雀的作答，展现出孩子过人的学识和智慧。

①创设情境，迁移运用“应声答”，扮演角色演一演.

②假如你是杨氏子，若来着是李君平、柳君平......你会怎样回答呢？

小结：由此可见，杨氏子思维非常的敏捷，马上能答上孔君平的话语。（小结