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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
《山居秋暝》《枫桥夜
泊》《长相思》部编版
五年级语文上册教学设
计及反思(三课时)
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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》教学设计
教材分析
《古诗三首》是人教版五年级上册第七单元的第一课，是以读写为主的课。这三
首诗分别表达了诗人不同的情感。《山居秋暝》体现出诗人对田园生活的赞美和向往
之情；《枫桥夜泊》体现出诗人寂寞、孤独的愁苦；《长相思》体现出诗人对故园的
思念之情。这三首诗在写法上有相同点，那就是通过具体的景物描写来表达自己的情
感。
教学目标
1.会认“浣、聒”等6个生字，会写“孙、泊”等6个生字，掌握“更”这个多音
字。
2.有感情地朗读这三首诗，掌握这三首诗的意思，并背诵这三首诗，默写《枫桥夜
泊》。
3.体会诗中的动态美和静态美。
4.通过景物描写体会作者情感。
教学重点
1.会认“浣、聒”等6个生字，会写“孙、泊”等6个生字，掌握“更”这个多音
字。
2.掌握这三首诗的意思。
教学难点
体会通过景物描写表达人物情感的方法。
教学准备
多媒体课件
教学安排
2课时
第一课时
一、激趣导入：
2
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
1.今天，我们来学习王维的一首诗《山居秋暝》。
板书：山居秋暝
2.作者介绍
王维（约701-约761），字摩诘，蒲州（今山西永济）人。唐代山水田园诗人。
其诗似浅而实深，似淡而实腴，体物精细，状写传神，具有独特成就。他又精通
绘画，擅作平远之景，擅绘人物、丛竹等。有《王右丞集》。
二、诗歌朗读指导
1.听朗读。
2.结合注释，读懂全诗。
3.诵读全诗。
诵读指导
诗的首联点题，交代时间、地点，可用叙述口吻读。
颔联、颈联是诗的主体部分，写的是傍晚时分山村的旖旎风光，同时寄托了诗人
闲适的感情，当用轻快的调子诵读。
尾联出句是陪衬，对句“王孙自可留”是全诗主旨所在，要用肯定的语气缓慢读
出，表现诗人对隐居生活的满足心情。
三、诗中有画
（一）题解
标题：“山居秋暝”，“山居”即其隐居的别墅，点明了地点；“秋”点明了季
节；“暝”，傍晚，点明了具体时间。整首诗所写的景物即秋天傍晚在山居所见的景
物。
（二）诗中有画
诗人用淡淡的几笔就勾画出一幅雨后山村的晚景图，清新宁静而又洋溢着和平
安乐的气氛，这里犹如世外桃源一般。
板书：诗中有画
既然说“诗中有画”，我们就把诗还原为一幅古典的卷轴画。
1.我们首先找出诗中的写景部分。
空山新雨后，天气晚来秋。
3
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
2.“空山新雨后，天气晚来秋。”首联写出了什么样的意境？
明确：山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气清新，景色美妙。
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