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千手观音艺术表演为聋哑表演。二年级上册《语文园地六》口语交际【教材简析】126543学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。?能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。?听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。?能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。?与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。?有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。?123456课标对第一学段口语交际的要求能针对“遇到残疾人应该怎么办？”的话题进行交流。说话时声音洪亮，态度大方自然。专心听人说话，能对别人的发言作出评价。通过口语交际，进一步理解关爱的意义，懂得向需要关爱的人伸出援助的手。敢于大胆发表自己的不同意见，提高口语交际能力。【教学目标】【教学难点】【教学重点】了解残疾人的生活，学习、工作中的困难。懂得关心、照顾残疾人，树立助人为乐的思想。敢于大胆发表自己的不同意见，提高口语交际能力。创设情境，揭示课题。01交际表演，触动心灵。02播放歌曲，震撼心灵。03爱心拓展，升华心灵。04鼓励肯定，提出希望。05教学环节设计自学指导（一）请你仔细观察屏幕中的图片，看一看图片里的人和我们有什么不一样？想一想这些残疾人在生活中会遇到哪些困难？（5分钟后比一比谁说得好！）他不幸失去了双臂。他们不会说话，也听不见声音。要是有一双手，那该多好呀！他们什么也看不见。身体有缺陷的，生活很不方便的人，我们称他们为“残疾人”。01残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。02我知道每天他都要这样劳动。他每天都去菜场卖菜。断臂儿童在炒菜。聋哑儿童在操场上进行升旗仪式。我没有手，用脚也能写字。他们在残奥会上为国争光。聋哑人表演《千手观音》。千手观音艺术表演为聋哑表演。*
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