四年级信息技术上册 第一单元 第2课 我的小简历说课稿 冀教版.docxVIP

四年级信息技术上册第一单元第2课我的小简历说课稿冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以冀教版四年级信息技术上册第一单元第2课“我的小简历”为核心内容，旨在让学生掌握利用信息技术制作个人简历的基本方法。教学过程中，我将结合四年级学生的认知水平和兴趣，通过以下步骤进行：

1.导入：通过展示一份精美的个人简历，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.新课讲解：讲解简历的基本结构和制作方法，重点介绍如何在电脑上使用Word软件进行简历排版和编辑。

3.实践操作：学生分组讨论，根据所学知识，尝试制作自己的个人简历。

4.成果展示：学生展示自己的简历作品，互相评价、交流，教师进行点评和指导。

5.总结反馈：总结本节课所学内容，强调简历制作在实际生活中的重要性，布置课后作业。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。具体包括：

1.信息意识：通过制作个人简历，培养学生主动获取信息、筛选信息和处理信息的能力。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思维和创造性思维，合理安排简历的结构和内容，提高信息呈现的效率和质量。

3.创新实践：鼓励学生在简历制作过程中，运用信息技术手段，展示个人特色，培养创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握Word软件的基本操作，包括文字输入、字体设置、段落排版等。

②理解个人简历的基本结构，能够合理组织个人信息、教育背景和工作经历等。

2.教学难点

①学会使用Word中的高级功能，如插入表格、图片、艺术字等，以丰富简历的视觉效果。

②熟练运用信息技术手段，对简历进行创意设计和个性化排版，提升简历的整体美观度和专业度。

四、教学资源

1.软硬件资源

①Word处理软件

②多媒体计算机

③投影仪

2.课程平台

①学校教学管理系统

3.信息化资源

①网络教学资源

②个人简历模板

4.教学手段

①互动式教学

②小组合作学习

③学生自主探究

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要上一节信息技术课，主题是“我的小简历”。在我们成长的过程中，简历是我们展示自己的重要工具。那么，如何制作一份既精美又专业的简历呢？今天，我们就来学习如何利用Word软件制作个人简历。

2.确定学习目标

在本节课中，我们要掌握以下学习目标：

①掌握Word软件的基本操作。

②理解个人简历的基本结构。

③学会使用Word中的高级功能，丰富简历的视觉效果。

④培养创新实践能力和信息意识。

3.新课讲解

首先，我们来了解一下个人简历的基本结构。一份完整的简历通常包括以下几个部分：个人信息、教育背景、工作经历、技能特长、自我评价等。接下来，我将为大家演示如何使用Word软件制作简历。

（1）打开Word软件，新建一个空白文档。

（2）输入个人信息，包括姓名、性别、年龄、联系方式等。

（3）插入一个表格，填写教育背景，包括学校名称、专业、入学和毕业时间等。

（4）继续添加工作经历，可以按照时间顺序排列。

（5）在技能特长部分，列出自己掌握的技能和特长。

（6）最后，写一段自我评价，展示自己的优点和特长。

4.实践操作

现在，请大家按照我刚才的演示，尝试在电脑上制作一份属于自己的简历。在操作过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问，我会为大家解答。

（1）同学们，你们觉得制作简历的过程中，哪些部分比较困难？

（2）请大家分享一下自己在制作简历时的创意和心得。

（3）教师针对学生的疑问和困难，进行个别指导和解答。

5.成果展示

现在，请大家将自己的简历作品展示给全班同学，让我们一起欣赏大家的成果。在展示过程中，请大家互相评价，提出意见和建议。

（1）学生展示简历作品。

（2）同学之间互相评价，教师进行点评和指导。

6.总结反馈

（1）掌握Word软件的基本操作。

（2）理解个人简历的基本结构。

（3）学会使用Word中的高级功能，丰富简历的视觉效果。

7.课后作业

为了巩固所学知识，我给大家布置一个课后作业：结合本节课所学，制作一份完整的个人简历，下节课我们将进行成果展示和交流。

同学们，今天的课就到这里，希望大家在课后认真完成作业，我们下节课再见！

六、学生学习效果

学生学习效果如下：

1.掌握了Word软件的基本操作，包括文字输入、字体设置、段落排版等，能够独立创建和编辑文档。

2.理解了个人简历的基本结构，能够按照正确格式编写个人信息、教育背景、工作经历等部分。

3.学会了使用Word中的高级功能，如插入表格、图片、艺术字等，以增强简历的视觉效果和吸引力。

4.通过制作个人简历，提高了信息意识，能够主动获取、筛选和处理个