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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

教育学期末考试复习提纲

一、名词解释

1.教育：（狭义）是指在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会个体化

相统一的社会活动。

教育综合）在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会个体化相统

：（

一的社会活动。

2.教育学：是一门研究教育现象和教育问题，揭示教育学规律的科学。

3.狭义的教育目的：是国家培养人才的总要求，是一定教育价值观的体现。即

国家对教育活动结果的总的规定，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。

4.教育方针：是国家根据一定社会政治经济的要求，为实现一定时期的教育目

的所规定的教育工作的总方向，它是一切教育工作的知道原则。

5.教育制度：是指一个国家各级各类教育机构的系统及其管理规则。它包括相

互联系的两个基本方面：一是各级各类教育机构的系统，二是教育机构系统赖以

存在和运行的一整套规则，如各种各样的教育法律、规则、条列等。

6.学校教育制度：简称学制，指一个国家各级各类学校的系统，它规定着各级

各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。

7.现代学制：是一个国家各级各类施教机构系统的总体结构，它规定着各个施

教机构的性质、任务。入学条件和学习年限，规定着各个施教机构之间的相互关

系。

8.狭义的课程：即我们生活中常理解的课程，即学校为实现一定的培养目标而

设置的所有学科的总和及学科的进程安排。

9.教学艺术：是教师娴熟地运用综合的教学技能技巧，按照美的规律而进行的

独创性教学实践活动。

10.教学风格：是指教师在长期教学实践中逐步形成的、富有成效的一贯的教

学观点、教学技巧和教学作风的独特结合和表现，是教学艺术个性化的稳定状态

之标志。

二、填空和选择题

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

《学记》

1.人类历史上出现的最早的专门论述教育的著作是。

2.17世纪捷克教育学家夸美纽斯与1632年写出，并于1657年发表的《大教

学论》

，是世界上第一部以教育为专门研究对象的著作。

《普通教学论》

3.德国哲学家、教育家赫尔巴特于1806年出版的，在教育史上

被誉为第一步具有学科形态的教育学。

历史法、调查法、实验法、统计法、三论法

4.教育学的研究方法：。

5.影响和制约人的身心发展因素有：遗传、环境、教育、活动、个体主观能动

性。

6.2002年，中共十六大报告明确了全面建设小康社会的教育方针，即坚持教

育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合

，培

养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

“学会生存”学会认知、

7.联合国教科文组织提出的