九年级语文下册《溜索》课件1.pptxVIP

溜索;1.梳理故事情节，把握文章内容。

2.分析人物性格，概括人物形象。

3.分析环境描写的作用。;一种渡河工具，中国古代称为撞，它以一条钢索或粗绳，连接山谷两侧，一头高，一头低，人可由高向低溜过河谷。除渡人外，亦可渡货物、牲畜等。;按民间约定俗成的方式组织起来的一群赶马人其骡马队的称呼。

;锱铢(zīzhū)滇西(diān)盘桓(huán)

顷刻(qǐng)?千钧之力(jūn)?绞(jiǎo)

【锱铢】锱和铢是古代重量单位,六铢等于一锱,四锱等于一两。比喻极其微小的数量。

【顷刻】极短的时间。

【千钧之力】三十斤为一钧,千钧即三万斤。常用来形容器物之重或力量之大。

【战战兢兢】形容因害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。

;一句话概括小说内容;自读课文，分析人物形象

;学习任务卡1;①首领也不多说，用小腿磕一下马。

②首领稳稳坐在马上，笑一笑。

③首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。

④汉子们早蹲在一边吃烟。只有一个精瘦短小的汉子站起来，向峡下弹出一截纸烟，飄飘悠悠，不见去向。

⑤瘦小汉子迈着一双细腿……只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去……

⑥悄没声地反着倒手拔索。

⑦两个汉子拽起一头牛，骂着赶到索头。

⑧之后是运驮子，便玩一般了。这岸的汉子们一个接一个飞身小过去。

⑨首领和两个汉子走到绝壁前，扯下裤腰，弯弯地撒出一道尿……

;①首领眼晴细成一道缝，先望望天，满脸冷光一闪，又俯身看峡，腮上绷出筋来。

②几个汉子笑着在吃烟，眼纹一直扯到耳边。

;溜索前：牛们死也不肯再走；（我）俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声；首领稳稳坐在马上，笑一笑。

溜索时：牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄，飞起多高，又纷纷扬扬，星散坠下峡去；（我）僵着脖颈盯住天……却深得令人眼呆，又透远得欲呕；（精瘦短小的汉子）脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去。

溜索后：牛马们还卧在地下，皮肉乱抖，半个钟头立不起来；“我”慎慎地下来，腿子抖得站不住；几个汉子笑看在吃烟，眼纹一直扯到耳???。

;关于怒江大峡谷的环境描写

;表达效果：

;;与本单元其他小说相比，《溜索》除了正面描写人物言行举止展现人物性格外，还运用了正面衬托、对比反衬，环境烘托等艺术手法，塑造了一群沉着冷静、彪悍勇猛、粗野不羁、无所畏惧的马帮汉子形象。

;知人论世，把握小说主旨;材料一：阿城，1949年出生于北京，经历“文革”。1968年，下放山西插队。1979年回北京。1998年，出版短篇小说集《遍地风流》，《溜索》是其中的一篇小说。

材料二：“我知道什么是底线。无非是，如果现在天下又乱了，我又回去种地去，不就是这样吗？没有什么可怕的。而我是有受得了的苦，有享得了的福。”（阿城）

材料三：自明代以来，随着大量内地汉族移民进入云南，云南的商品生产迅速发展，人口也急剧膨胀，随之而来的各类消费也同步增长，促进了骡马运输的迅猛增长，以驮运货物为主的马帮商队应运而生。马帮汉子不惜以生命为代价，与恶劣的自然环境作卓绝的抗争，翻越千山万水，年复一年不辞辛劳地往来供需各地。他们抛妻别子，风餐露宿，逾年不归，一步一步踏出了一条条山道，终于汇成了各地间相互沟通的动脉。1999年，云南最后一支马帮解散，一个马帮的时代就此结束。(《云南信息报》)

;纪念一个时代。作者创作这篇小说时，马帮的时代已经快要结束，作者是想要纪念这个即将逝去的时代和这群为社会作出贡献的人。

记录一种生活。将这种我们未曾经历、也不会再经历的生活记录下来，丰富读者的生命体验。

传递一份精神。作者曾经历“文革”、下放插队，他深深地明白，人在遇到困难时需实有一种精神与信念的支撑。阿城自己乐观豁达，他也希望用自己的笔将马帮的传奇记录下来，让人们不要忘了那段艰难的岁月，不要忘了那群英雄式的人物，更不要忘了那份面对困难积极乐观、勇于斗争的精神，帮助人们坚定“人定胜天”的信念，让人们在遇到困难时能从中受到鼓舞。;第二课时;;笔记小说的特点;篇幅短小，数千字，是很纯粹的短篇小说。

题材选择的是世俗社会中的凡人小事，作者截取日常生活的一个片段，展现普通人物的生活全貌，具有一定的写实性。

情节平淡，没有尖锐的矛盾冲突及复杂的人物关系，具有散文化的特点。

对于人物塑造，阿城自觉地借鉴古代笔记小说的白描手法，寥寥几笔，就勾画出场景和人物线条，看似随意，其实形神毕现。;阿城的小说具有题材世俗化、情节散文化、运用白描手法勾勒人物等特点，很好地继承了中国古代笔记小说的传统。阿城说：“笔记消失了，这也是我为什么要写笔记小说的原因之一。”

第一人称“我”的隐匿和笔记小说传统的继承是《溜索》的两大叙事特点。;自读课文要特别关注旁批。课文第4段有一处旁批：“