部编版语文八年级下册 12 《诗经》二首——蒹葭课件.pptx

《诗经》二首;1.准确、流利、有感情地朗读并背诵全诗。;读

诗;读准字音;阻：

宛:

晞：

溯游：

萋萋：

溯洄:;以小组为单位朗读诗歌，思考：为什么《蒹葭》读起来这么美？;以小组为单位朗读诗歌，思考：为什么《蒹葭》读起来这么美？;品

诗;写作手法;1.蒹葭苍苍，白露为霜。

大片的芦苇青苍苍，清晨的露水变成霜。

2.溯游从之，宛在水中坻。

顺流而下去追寻，她好像在水中的高地上。

3.溯洄从之，道阻且右。

逆流而上去追寻，道路又艰险又弯曲。;诗歌结构;诗歌内容;悟

诗;诗人苦苦追寻的“伊人”是怎样的一个形象呢？大家是如何感受到这种形象的？

通过描写诗人热切执着的追求，可见“伊人”必然是个美丽高洁的人。蒹葭的修长柔韧也可视为“伊人”的形象：柔美修长且坚贞高洁。这种美尽管没有直接描写，却留给我们丰富的想象空间。;古人云：“诗缘情而绮靡。”意思是说诗歌因其丰富的情感而精妙华丽。那么，这首诗抒发了诗人什么情感？;诗歌通过对实景的描写和对想象、幻想的描述，将水乡清秋的景物与凄婉、惆怅的情感交织在一起，渲染了全诗的气氛，十分曲折动人地把一位痴情男子对心上人的相思之情淋漓尽致地表现出来。;了解诗歌含蓄朦胧的特点。;背

诗;谢谢大家！