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2023高考政治一轮复习讲练测
目录
考纲考情命题预测1
思维导图速记卡片2
考点研析典题研磨2
微考点一人的认识从何而来2
微考点二在实践中追求和发展真理4
易错明辨澄清误区5
时政要闻议题探究6
必修4《哲学与文化》
第四课探索认识的奥秘
课标要求
了解人的实践活动的特性和作用,理解社会生活的实践本质;阐明实践是认识的基础,是检验认识真理性的唯一标准;阐述认识运动的辩证发展过程
备考策略
以“人的认识从何而来”为议题,探究“实践→认识→再实践→再认识……”的过程,结合生活中的具体事例,探讨如何在实践中获得和深化认识、追求真理
备考指南
1.以科学推断预言、党和国家领导人的青春寄语、经济生活的政策措施、太空探索等为背景,通过一般情境的呈现,考查实践的形式、实践是认识的基础、实践与认识的关系
2.通过呈现古诗文的推敲、生物多样性大会会标、生物防治、火星探测等简单情境,考查真理的客观性、真理是具体的历史的统一、真理的发展
速记卡片
1种关系:感性认识和理性认识的关系。
2个含义:实践的含义、真理的含义。
3种形式:改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动。
4个表现:实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是认识的目的。
考点研析
微考点一人的认识从何而来
【思维脉图】
【考点解读】
1.认识与实践
(1)认识
①含义:认识是主体对客体的能动反映。
②认识过程的两个不同阶段:感性认识和理性认识。
比较
感性认识
理性认识
区别
地位
认识的初级阶段
认识的高级阶段
手段
通过感觉器官
借助抽象思维
对象
现象
本质
形式
感觉、知觉和表象
概念、判断和推理
特点
直接性和形象性
间接性和抽象性
联系
感性认识有待于发展、深化为理性认识,理性认识依赖于感性认识,二者相互渗透、相互包含
(2)实践及其特征
①实践的含义:实践是人们改造客观世界的物质性活动。它有两层基本含义:凡是实践,都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动;实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
②实践的特点:实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性的特点。
比较
理解
侧重点
点睛之词
客观物质性
①实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段,它们都是客观的
②实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的,也具有客观性
强调实践受客观因素的影响
“主体”“对象”“手段”“结果”
主观能动性
实践是人有目的、有意识的活动
强调实践受主观因素的影响
“计划”“方案”“规划”
社会历史性
①社会性:实践是处在一定社会关系中的人的活动
②历史性:人的实践活动是历史地发展着的
社会性,强调实践受横向因素的影响;历史性,强调实践受纵向因素的影响
“合作”等横向因素—社会性;“历史条件”等纵向因素—历史性
联系
三个特点是相互联系不可分割的。三者的统一,体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一
2.实践是认识的基础
理解
误区
实践是认识的来源
①认识是主体对客体的能动的反映
②认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现
③直接经验和间接经验都是实践的产物
把间接经验作为认识的来源。将认识的来源等同于获得认识的途径
实践是认识发展的动力
①认识产生于实践的需要
②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具
③实践锻炼和提高了人的认识能力
把认识绝对化,思想僵化
实践是检验认识的真理性的唯一标准
①实践处在主观和客观的交汇点上
②通过实践,人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在
③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照,从而检验认识是否正确地反映了客观事物
科学理论也是检验认识的真理性的标准
实践是认识的目的
①认识从实践中来,最终还要回到实践中去
②认识本身不是目的,改造世界才是认识的目的
认识的根本目的是获得真理
特别提醒实践是认识的“来源”强调的是认识在实践基础上“从无到有”;实践是认识的“动力”强调的是认识在实践基础上的“深化和发展”;实践是检验认识的“标准”强调把认识与实践的结果加以对照;实践是认识的“目的”,强调认识要指导人们改造世界。
3.实践与认识的辩证关系
原理
内容
①实践决定认识:实践是认识的来源,是认识发展的动力,是检验认识的真理性的唯一标准,是认识的目的。②认识对实践具有反作用:正确的认识、科学理论对实践具有促进作用;错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途
方法论
①坚持实践第一的观点,积极投身社会实践。②重视科学理论、真理的指导作用,做到理论与实践的具体的历史的统一
微考点二在实践中追求和发展真理
【思维脉图】
【考点解读】
1.真理是客观的
(1)含义:真理是标志主观同客观相符合
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