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广东省廉江市实验学校高中政治5.2新时代的劳动者说课稿（必修1）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省廉江市实验学校高中政治5.2新时代的劳动者说课稿（必修1）

课程基本信息

1.课程名称：新时代的劳动者

2.教学年级和班级：广东省廉江市实验学校高中一年级（必修1）

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕高中政治必修1教材中的“新时代的劳动者”这一章节进行教学。通过讲解新时代劳动者的特点、劳动光荣的意义以及劳动者的权益保障等内容，引导学生树立正确的劳动观念，激发学生的劳动热情，培养学生的社会责任感和使命感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生政治认同、科学精神、法治意识和社会参与能力。通过学习新时代劳动者的角色和责任，学生将增强对劳动人民的社会认同，理解劳动对于个人和社会发展的重要性，培养尊重劳动、热爱劳动的情感。同时，学生将学会运用科学的思维方式分析劳动者的权益保障问题，树立正确的法治观念，提高参与社会劳动实践的能力，为成为新时代合格劳动者打下坚实基础。

学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的社会科学基础，能够理解基本的经济学和政治学概念。在能力方面，学生的逻辑思维和分析问题的能力正在发展，但尚未成熟，需要通过具体的案例和情境来加深理解。在素质方面，学生对社会现象有初步的认识，但缺乏深入的思考和批判性分析能力。

学生在行为习惯上，由于年龄特点，可能存在注意力不集中、学习兴趣不高等问题，这对课程学习造成了一定影响。他们可能对劳动的概念有所了解，但对于劳动者的具体角色和新时代劳动者的要求缺乏清晰的认识。因此，在教学中需要激发学生的学习兴趣，通过生动的案例和互动讨论，帮助他们理解劳动者的社会价值和新时代劳动者的新特点，从而提高他们对课程内容的兴趣和参与度。同时，要注意培养他们的自主学习能力和批判性思维，为后续深入学习打下坚实基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《高中政治必修1》教材，以便于学生跟随教学进度自主学习。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括劳动者的视频资料、图片和图表，以及新时代劳动者权益保障的案例分析文档。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论新时代劳动者的特点和权益保障问题。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开始上课时，通过展示一张反映新时代劳动者工作场景的图片，引导学生关注劳动者的形象和劳动环境的变化。

-提出问题：“你们认为新时代的劳动者与过去的劳动者有什么不同？”

-学生自由发言后，教师总结：新时代劳动者面临新的挑战和机遇，我们需要深入了解他们的特点和责任。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解新时代劳动者的定义和特点，结合教材内容，强调劳动者在社会主义现代化建设中的重要作用。

-用时5分钟

-分析新时代劳动者的权益保障问题，通过案例分析让学生理解劳动者的合法权益。

-用时10分钟

-引导学生思考新时代劳动者应具备的素质和能力，以及如何通过劳动实现个人价值和社会价值的统一。

-用时5分钟

3.师生互动环节（用时10分钟）

-将学生分成小组，每组针对以下问题进行讨论：

-新时代劳动者面临哪些挑战？

-如何提高劳动者的权益保障？

-劳动者应如何提升自身素质以适应新时代的要求？

-每组选取一名代表进行汇报，其他小组成员可进行补充。

-用时5分钟

-教师对学生的讨论进行点评，总结新时代劳动者的关键素质和权益保障的重要性。

-用时5分钟

4.巩固练习（用时5分钟）

-出具几个与新时代劳动者相关的问题，让学生现场作答，检验学生对课程内容的理解和掌握。

-用时5分钟

5.课堂总结（用时2分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调新时代劳动者的特点和权益保障。

-用时2分钟

6.作业布置（用时1分钟）

-布置一道关于新时代劳动者的思考题，要求学生结合教材内容和课堂讨论，深入思考新时代劳动者的角色和责任。

-用时1分钟

整个教学过程设计注重师生互动，通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生主动参与学习，培养学生的核心素养，解决实际教学中的重难点问题。同时，教学过程紧扣学情，旨在激发学生的学习兴趣，提升他们的政治认同、科学精神、法治意识和社会参与能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解和掌握新时代劳动者的定义、特点和权益保障等基本概念，能够结合教材内容和实际案例，分析新时代劳动者的社会角色和责任。

2.思维能力：通过课堂讨论和练习，学生的逻辑思维和分析问题的能力得到提升，能够运用所学知识对新时代