新疆乌鲁木齐县第一中学八年级信息技术 《在幻灯片中插入图片》说课稿 人教新课标版.docxVIP

新疆乌鲁木齐县第一中学八年级信息技术《在幻灯片中插入图片》说课稿人教新课标版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《在幻灯片中插入图片》，教材为人教新课标版《信息技术》八年级上册第三章第五节。本节课将教授学生在PowerPoint中如何插入图片，包括从电脑中添加图片、调整图片大小和位置、设置图片动画等基本操作。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前一节课已经学习了PowerPoint的基本操作和演示文稿的创建，掌握了新建幻灯片、添加文字和设置文字格式等技能。在此基础上，本节课的学习将帮助学生丰富演示文稿内容，提高演示文稿的视觉效果，使学生在制作演示文稿时能够更好地表达自己的观点和展示信息。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息技术解决问题的意识，通过在幻灯片中插入图片，提高信息呈现的直观性和吸引力。

2.计算思维：训练学生运用计算思维进行问题解决，通过调整图片大小和位置，以及设置动画效果，提升演示文稿的整体效果。

3.信息社会责任：教育学生在使用信息技术时遵循道德规范，尊重知识产权，正确使用图片资源，增强学生的社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握在PowerPoint中插入图片的方法，包括从电脑中选择和插入图片。

②学会调整图片的大小、位置以及设置图片的动画效果，以增强幻灯片的视觉效果。

2.教学难点：

①理解并熟练使用PowerPoint中的“图片工具”功能，包括图片的裁剪、旋转和格式化等操作。

②掌握如何设置图片的动画效果，包括动画的启动方式、动画效果的选择和调整动画参数，使动画效果与幻灯片内容相匹配，不显得突兀或过于复杂。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教新课标版《信息技术》八年级上册教材。

2.辅助材料：准备一系列与教学内容相关的图片素材，以及PowerPoint操作演示视频，以供学生参考和模仿。

3.实验器材：确认计算机教室中每台电脑都安装了PowerPoint软件，且软件版本兼容，满足教学需求。

4.教室布置：将教室环境布置为便于小组合作和个别指导的模式，确保学生能够在电脑前舒适地操作和讨论。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一组制作精美的PowerPoint演示文稿，引导学生观察并提问：“这些演示文稿为什么吸引人？它们有什么共同点？”

-提出问题：邀请学生分享他们在制作演示文稿时遇到的问题，如“如何让演示文稿更加生动有趣？”

-学生讨论：让学生在小组内进行短暂讨论，然后邀请几个小组分享他们的想法。

2.讲授新课（用时15分钟）

-知识讲解：使用PPT展示如何在幻灯片中插入图片的步骤，包括选择插入图片的位置、从电脑中添加图片、调整图片大小和位置等。

-插入图片（用时3分钟）

-调整图片大小和位置（用时5分钟）

-设置图片动画效果（用时7分钟）

-演示操作：教师现场演示如何在PowerPoint中插入图片，并展示调整图片大小、位置和动画效果的技巧。

-学生动手尝试：学生跟随教师步骤在电脑上尝试操作，教师巡回指导，解答学生疑问。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习任务：学生使用PowerPoint软件，根据教师提供的图片素材，独立完成一个幻灯片的图片插入和编辑任务。

-小组讨论：学生完成后，在小组内展示自己的作品，并讨论如何改进和完善。

-教师点评：教师选取几个学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：教师提出问题，如“插入图片的目的是什么？”“如何使图片与幻灯片内容相匹配？”等，鼓励学生积极思考并回答。

-小组讨论：学生分组讨论，针对提出的问题，共同探讨解决方案。

-分享成果：每个小组选派代表分享讨论成果，教师给予评价和指导。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（用时5分钟）

-教师引导学生思考如何在不同的场景下使用图片，如何选择合适的图片来传达信息。

-学生分享自己的创意，教师给予反馈和建议。

6.总结与反馈（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调在幻灯片中插入图片的重要性和实际应用。

-学生反馈本节课的学习收获，教师针对学生的反馈给予肯定和指导。

整个教学过程设计注重师生互动，充分调动学生的主动性和参与性，通过实际操作和讨论，帮助学生理解和掌握新知识，同时培养他们的信息意识和计算思维，提高解决问题的能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《信息技术与日常生活》一书中的相关章节，介绍如何在不同的日常生活场景中运用PowerPoint制作演示文稿。

-《多媒体技术应用基础》一书中的图片处理部分，帮助学生更深入地了解图片编辑技巧。

2.鼓励学生进行课