江苏省新沂市八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第20课 保护我们共有的家园 第一框 我国的人口问题说课稿 苏教版.docxVIP

江苏省新沂市八年级政治下册第六单元复兴中华第20课保护我们共有的家园第一框我国的人口问题说课稿苏教版

授课内容

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授课时间

教材分析

江苏省新沂市八年级政治下册第六单元“复兴中华”第20课“保护我们共有的家园”第一框“我国的人口问题”，旨在让学生了解我国的人口现状、特点及其对经济社会的影响，培养学生的人口意识和责任感。本节课与我国现实国情紧密相连，通过分析人口问题，引导学生关注国家发展，提高学生的社会责任感。

核心素养目标

培养学生政治认同核心素养，通过深入了解我国的人口政策，增强学生对国家发展的信心和自豪感；提高学生的科学精神核心素养，通过分析人口问题的数据，培养运用科学方法解决问题的能力；发展学生的法治意识核心素养，让学生认识到遵守国家法律法规的重要性，自觉维护社会和谐稳定；培养公共参与核心素养，激发学生积极参与社会事务，为国家的发展和人民幸福贡献力量。

学情分析

本节课的对象是八年级学生，他们已经具备了一定的政治学科知识基础，对国家和社会现象有初步的认识。在知识方面，学生已学习过一些关于国家政策和法律的基础知识，但对我国人口问题的了解尚浅。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力正在发展，能够通过课堂学习掌握新知识。在素质方面，学生的社会责任感和国家认同感需要进一步培养。

学生在行为习惯上，已经形成了基本的课堂学习习惯，但可能缺乏深入思考和分析问题的习惯。他们对课程学习的兴趣可能因教学内容与实际生活的贴近程度而有所波动，对于与自身生活关系不大的内容可能缺乏足够的关注。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过生动的案例和实际数据，激发学生的学习兴趣，引导他们深入理解我国人口问题的复杂性，从而提高他们对课程内容的学习积极性。同时，要注意培养他们的思考分析能力和实践能力，将理论知识与实际生活相结合，增强他们的国家认同感和责任感。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：PPT教学课件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：互联网新闻、统计数据、视频资料

5.教学手段：案例分析、小组讨论、课堂互动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括PPT、相关新闻报道和统计数据，要求学生了解我国人口的基本情况。

-设计预习问题：设计“我国人口增长的历史趋势及其对社会的影响”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习情况，及时了解学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步了解我国人口问题的背景。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学平台实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示我国人口增长的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解我国人口的特点、人口政策及其调整的原因和意义。

-组织课堂活动：分组讨论“人口政策调整对个人和家庭的影响”，让学生从实际角度出发，理解政策背后的考量。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解我国人口政策的演变。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解人口政策的影响。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于设计未来人口管理策略的作业，让学生结合所学知识提出自己的见解。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源链接，帮助学生更深入地了解人口问题。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生结合课堂所学，完成设计人口管理策略的作业。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习人口相关的知识。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，促进自我提升。

本节课的重难点在于让学生理解我国人口政策的演变及其背后的原因，以及培养学生的人口意识和责任感。通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，层层深入，帮助学生掌握重点知识，突破难点。

学生学习