江苏省江阴市利港中学七年级体育 脚背正面、内侧踢球说课稿.docxVIP

江苏省江阴市利港中学七年级体育脚背正面、内侧踢球说课稿

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设计思路

本节课以《体育课程标准》为指导，针对七年级学生的身体发展特点，结合教材内容，设计以下教学思路：通过趣味性的游戏导入，激发学生的学习兴趣；利用示范、讲解、练习等教学方法，让学生掌握脚背正面、内侧踢球的基本技巧；通过分组练习和比赛，提高学生的团队协作能力和竞技水平；最后进行总结反馈，巩固所学内容，为后续课程打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生运动能力，通过脚背正面、内侧踢球的训练，提升学生的足球运动技能，增强身体协调性和灵活性；发展学生体育品德，鼓励学生在练习中互相协作、遵守规则，培养良好的竞技态度和团队精神；提高学生体育认知，使其能够理解足球运动的基本原理，形成对体育运动的正确认识和价值观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-脚背正面踢球的正确姿势：本节课的核心内容之一是教授学生如何使用脚背正面正确踢球。重点包括站位、支撑脚的摆放、踢球脚的摆动以及击球点的控制。例如，强调支撑脚应与球的距离保持适当，以保证踢球时的稳定性和准确性。

-脚内侧踢球的技巧：另一教学重点是脚内侧踢球的技巧，包括脚内侧的定位、踢球的力度和方向控制。例如，讲解脚内侧接触球的正确位置，以及如何通过调整脚部角度来控制球的飞行轨迹。

2.教学难点

-脚背正面踢球的协调性：学生在学习脚背正面踢球时，常常遇到身体协调性不足的问题。难点在于如何让学生在踢球时保持身体的平衡，以及如何协调上下半身的力量。例如，教师可以采取分步骤练习，先从站立姿势开始，逐步过渡到踢球动作，帮助学生逐步建立身体协调性。

-脚内侧踢球的准确性：脚内侧踢球的准确性是学生普遍面临的难点。难点在于如何精确控制踢球的力度和方向。例如，教师可以设计一些练习，让学生反复练习脚内侧触球的感觉，以及通过调整踢球力度来控制球的远近和高低，从而提高踢球的准确性。

教学方法与策略

1.采用示范法和分解教学法，教师首先进行标准动作示范，然后分解动作步骤，让学生跟随练习，确保动作的正确性。

2.设计互动式教学活动，如小组竞赛和角色扮演，让学生在游戏中学习脚背正面、内侧踢球的技巧，增强实践操作能力。

3.利用视频和动画等多媒体教学资源，直观展示踢球动作要领，帮助学生形象理解并模仿正确动作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布包含脚背正面、内侧踢球技巧的预习视频，要求学生观看并理解基本动作要领。

-设计预习问题：提出如“脚背正面踢球时，如何保持身体平衡？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线问卷或课堂提问，检查学生对预习内容的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，记录关键动作和技巧。

-思考预习问题：学生针对提出的问题，学生尝试用自己的语言解释和理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考答案提交至微信群或在线平台。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示专业足球运动员的踢球视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解脚背正面、内侧踢球的技巧，强调动作要领和注意事项。

-组织课堂活动：分组进行踢球练习，每组轮流展示，教师现场指导。

-解答疑问：对学生练习中出现的常见问题进行解答和纠正。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考如何将理论知识应用到实践中。

-参与课堂活动：学生分组练习，互相观摩和讨论，提高技能。

-提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，主动提问并参与讨论解决方案。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置实际踢球练习任务，要求学生在课后练习并记录感受。

-提供拓展资源：提供相关足球技巧的教学视频和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：通过在线平台或课堂，给予学生及时反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求进行课后练习，记录练习中的体会和遇到的问题。

-拓展学习：学生利用提供的资源，自主学习更高级的足球技巧。

-反思总结：学生对自己的练习过程进行反思，总结经验教训，提出改进措施。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）足球运动历史与文化：介绍足球运动的起源、发展历程以及足球在不同国家和地区的文化特色，帮助学生了解足球运动的深厚文化底蕴。

（2）足球规则与战术：详细解析足球比赛的规则，包括越位、犯规、红黄牌等，以及足球战术的基本概念，如阵型、进攻与防守策略等。

（3）足球技术与训练方法：介绍除了脚背正面、内侧踢球以外的其他足球技术，如停球、传球、射门等，以及相应的训练方法。

（4）足球名将介绍：介绍世界足球历史上的著名球员，如贝利、马拉多纳、梅西等，以及他们的经典比赛和成就。

（5）足球赛事解析：分析国内外知名足