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预防医学教学大纲

一、课程简介

英文名称：PreventiveMedicine

课程类别：公共卫生课程

学时学分：72学时（理论48学时，实验24学时），3.5学分

课程代码：bz030131

教学单位：公共卫生学院

适用专业：本科临床医学专业

预防医学作为整个医学教育的重要组成部分，是一门与临床医学密切相关的重要课程。预防医

学是研究人群中疾病发生、发展和预防的科学，它是在以“预防为主”的卫生工作方针的指导下，根

据临床医学专业培养目标的要求，通过教学使学生树立预防观念、群体观念、环境观念及为预防战略

服务的思想；针对人群中疾病的消长规律，采用基础医学和环境卫生科学等方法探查自然和社会环境

因素对健康和疾病的作用规律；运用流行病学等原理和方法，分析环境中主要致病因素对人群健康的

影响，给予定量分析评价，提出改善和利用环境因素的卫生要求和措施的理论。使医学生认识到现代

医学是以健康为目标，并具有促进健康、预防疾病、治疗和康复四个功能。教学大纲按其重要程度分

“掌握”、“熟悉”、“了解”三级，可以在课堂讲授或通过电化教学方式教给学生，也可以由学生

自学。本教学大纲编写依据为傅华主编《预防医学》第6版。

二、课程内容

第一章绪论

目的要求：

1.掌握：健康的概念、健康决定因素及健康生态模型，三级预防的定义、内容。

2.熟悉：预防医学与临床医学不同特点，预防医学的定义及内容。

3.了解：疾病的自然史与预防机会，高危人群策略与全人群策略，预防医学的价值和对社会的

贡献，我国预防医学成就。

教学内容：

预防医学概念与健康生态学模式；三级预防策略；预防医学取得的主要成就以及对社会发展的

贡献；医学生学习预防医学的意义及本书的结构。

第一篇人群健康研究中的流行病学原理与方法

第二章流行病学概论

目的要求：

1.掌握流行病学定义、研究对象、研究目的。

2.熟悉流行病学的基本原理、方法及用途。

3.了解流行病学研究进展。

教学内容：

流行病学定义及其内涵，流行病学的基本原理与方法，流行病学的用途，流行病学研究进展。

第三章流行病学资料的来源与疾病分布

目的要求：

1.掌握健康相关数据资料的测量。

2.熟悉疾病流行强度的术语及三间分布的特征。

3.了解健康相关数据资料的来源。

教学内容：

健康相关数据资料的来源；健康相关数据资料的测量及常用指标，各指标的应用条件及用途。

疾病分布的形式：疾病人群、时间及地区分布及其影响因素，疾病人群、时间及地区分布的综合描述。

疾病的流行强度，包括散发、暴发、流行、大流行等及其发生的原因。

第四章常用流行病学研究方法

目的要求：

1.掌握描述流行病学的概念；现况研究的概念、普查与抽样调查的概念、抽样方法及样本含量

的估计；

2.掌握分析流行病学的概念及分类；病例对照研究的概念、研究对象的选择、样本含量的估计

及资料的统计分析、优点和局限性；队列研究的概念、用途、种类、研究对象的选择、样本含量的估

计、资料分析、优点及局限性；

3.实验流行病学的概念、基本特征、分类；临床试验的概念及设计。

4.熟悉流行病学研究设计的基本内容。

5.了解流行病学研究的资料收集、分析方法及结果解释。

教学内容：

流行病学研究设计的基本内容。掌握描述流行病学的概念；现况研究的概念、用途；普查与抽

样调查的概念、抽样方法及样本含量的估计；现况研究的资料收集、分析。分析流行病学的概念及分

类；病例对照研究的概念、研究对象的选择、样本含量的估计及资料的统计分析、优点和局限性；队

列研究的概念、用途、种类、研究对象的选择、样本含量的估计、资料分析、优点及局限性。实验流

行病学的概念、基本特征、分类；临床试验的概念及设计类型。

第五章偏倚控制与病因推断

目的要