广东省揭阳市七年级历史下册 第6课 北宋的政治说课稿 新人教版.docxVIP

广东省揭阳市七年级历史下册第6课北宋的政治说课稿新人教版

一、设计思路

结合七年级学生的认知特点和新人教版教材内容，本节课以北宋的政治为核心，通过引导学生分析北宋时期的政治制度、政治改革及其影响，帮助学生理解北宋政治的特点和历史意义。课程设计分为导入、探究、总结三个环节，注重启发式教学，激发学生兴趣，培养其独立思考和解决问题的能力。同时，结合地方特色和历史背景，融入揭阳地区的相关历史知识，使课程更具有实际意义。

二、核心素养目标

1.历史素养：通过分析北宋政治制度的特点，培养学生运用史料进行实证研究的能力，以及对历史事件进行辩证思考的素养。

2.文化认同：引导学生理解北宋政治对中华优秀传统文化的影响，增强学生对中国历史文化的认同感。

3.家国情怀：通过学习北宋政治改革，激发学生的爱国情怀，培养其对社会发展和国家富强的责任感。

三、学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们在知识层面已具备一定的基础历史知识，能够理解历史事件的基本脉络，但在深入分析历史现象、理解历史规律方面尚显不足。在能力层面，学生的独立思考能力正在逐步发展，但逻辑思维和批判性思维仍需加强。在素质层面，学生对历史学科的兴趣较为浓厚，具有一定的探究精神。

然而，由于年龄特点，学生在学习过程中可能会存在注意力不集中、学习态度不端正等问题。此外，他们对历史知识的理解往往停留于表面，对历史事件背后的深层含义和影响缺乏认识。针对这些情况，教学中需注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与课堂讨论，培养其主动学习和思考的习惯，从而提高他们对历史学科的理解和认识。

在行为习惯方面，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和实践的行为习惯。因此，教学中应注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们提出问题、解决问题，以提升其历史学科核心素养。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合学生特点，采用讲授法与讨论法相结合的方式，引导学生理解北宋政治制度及其改革。

2.教学活动：设计“北宋政治改革研讨会”，学生分组扮演历史人物，就政治改革进行讨论，增强互动。

3.教学媒体：利用多媒体展示历史文献、图片及视频资料，帮助学生形象地理解历史背景和事件。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括北宋政治背景、政治制度的演变等，明确预习目标为理解北宋政治制度的特点。

设计预习问题：设计问题如“北宋政治制度与唐朝相比有哪些变化？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台反馈功能，监控学生预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读资料，理解北宋政治制度的基本框架。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问和发现。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个北宋政治改革的故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解北宋的政治制度，如科举制度、官僚体系等，重点解释其历史作用和影响。

组织课堂活动：设计“北宋政治改革辩论赛”，让学生分组辩论政治改革的利弊。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

参与课堂活动：学生积极参与辩论赛，锻炼辩证思维能力。

提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解知识点，帮助学生理解。

实践活动法：通过辩论赛，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业让学生分析北宋政治制度对后世的影响。

提供拓展资源：提供相关历史文献和现代研究资料，供学生进一步研究。

反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，分析北宋政治制度的历史意义。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习北宋政治。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探究。

反思总结法：引导学生自我反思，提升学习能力。

本节课的重难点在于让学生理解北宋政治制度的复杂性和历史影响，通过课前预习、课堂辩论和课后拓展，层层深入，帮助学生掌握重点知识，突破难点。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）历史文献：《宋史》、《资治通鉴》等古籍中有关北宋政治的记载，这些文献详细记载了北宋时期的政治制度、政治事件及其影响。

（2）学术著作：如《北宋政治与社会》、《宋代政治与社会变革》等，这些书籍对北宋时期的政治制度和社会变革进行了深入研究。

（3）学术论文：关于北宋政治制度、政治改革等方面的学术论文，如《北宋科举制度研究》、《北宋政治改革与士人政治