部编教材 九年级上册课后题答案 .pdfVIP

第1课古代埃及

1.问题思考

尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系?

尼罗河定期泛滥，每次涨水、退水，古埃及人都需要进行精确的记录和计算。退

水以后，他们还需要重新丈量土地，划定地界。再加上建筑等方面的计算需要，

古埃及人发展了数学。同时，为了准确地预测尼罗河泛滥的日期，古埃及人展开

天文学研究。

第2课古代两河流

五、问题解答

1.问题思考

当今世界上普遍采用什么进位制?

当今世界上普遍采用的是十进位制。

2.课后活动

读材料，想问题。

《汉谟拉比法典》规定:

倘奴隶告其主人云:“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后

其主人得割其耳。

倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指

倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所

付之银

（1）奴隶处于什么样的社会地位?

被压迫的地位，没有任何自由。

（2）你认为《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益?

奴隶主阶级

第3课古代印度

1、古埃及文明，约公元前3500年；

古代两河流域文明，约公元前3500年，

古印度文明，约公元前2300年；

中国文明，约公元前3000年。

2、这些古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的?为什么?

大河流域。北纬20°一北纬40°。

原因大致有:①大河流域气候温和，光热充足，地势平坦，适合人类生存。②有

充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。

第4课希腊城邦和压力山大帝国

查找资料，分析雅典民主政治的利弊。

利：雅典民主政治能激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的发展;除十将军

外的各级公职向所有公民开放，并以抽签的方式产生;国家为担任公职的公民提

供津贴，保证贫穷公民也能参与国家政治事务。

弊：雅典民主政治的弊端是其运作机制存在效率低下、议政质量难以保证等缺点;

过分强调多数人的民主而忽视了少数人的权利;雅典民主使得公民生活政治化，

消耗了社会积累；雅典的民主是少数人的民主，广大妇女、奴隶和外邦人被排除

在外。

第5课罗马城邦和罗马帝国

想一想:这会对罗马帝国造成什么后果?

越来越多的节庆娱乐使人们沉迷享乐，大量节庆活动还使国家的财政负担日益沉

重，成为导致帝国灭亡的重要原因。

第6课希腊罗马古典文化

问题思考：你知道中国这一时期的思想家是如何认识世界的吗?

中国这一-时期是从奴隶社会向封建社会的转型时期，即春秋战国社会大变革时

期期。在。在此时期此时期，，“百“百家家争鸣争鸣成为思想发展的重要特征。诸家思想各具特点，但

他们共同的出发点都是为了寻求解决社会问题的方法。他们围绕君本民本、性善

性恶，以及军事、经济等方面展开激烈的争论。例如:儒家主张仁者爱人，提倡

以德治国，重礼仪规范，重个人修养;法家主张以法治国，强调严刑峻法;道家崇

尚自然，主张无为而治;等等。

2.材料研读

你如何理解这句话?

这句话体现了所有人都享有基本权利的观点，奠定了罗马法的基本原则。

3.课后活动

(1)读材料，想问题。

想一想:他说的话有道理吗?你怎样理解?

有道理。罗马前两次对世界的征服分别是以军事战争和宗教传播的方式实现的。

而第三次征服则显示了罗马法制的发达。罗马法所蕴含的人人平等、公正至上的

法律观念，为近代欧洲大陆国家的立法提供了范本。三种方式中，唯有法律对世

界的影响力最为持久。

第7课基督教的兴起和法兰克王国

我的附庸的附庸，不是我的附庸。

你如何理解这句话?

附庸就是封臣，领主就是封君。西欧封建等级制度是通过层层分封形成的，每个

封君都可以将自己的一部分封地再分封给自己的属下，从而形成了一种金字塔式

的结构。其基本特征就是封臣只承认直接给自己封地的人为封君，与自己封君的

封君则没有臣属关系;每个封君只可以管辖自己的封臣，无权管辖自己封臣的封

臣。

第8课西欧庄园

2.讨论:中世纪西欧庄园有什