《增材制造工艺与装备》 教案 项目四任务2 装调铺粉及密封腔系统.docx

任课教师

项目(任务)

名称

21899项目四SLM工艺3D打印设备的装调与应用

任务2装调铺粉及密封腔系统

授课班级

课时

2（90分钟）

学习目标

知识

目标

1.认识SLM3D打印机铺粉及密封腔系统

2.了解各个部件的规格与作用

3.掌握铺粉及密封腔系统的装调

4.掌握气氛循环系统的装调

技能

目标

1.深入理解铺粉系统的构造与功能；

2.掌握密封腔的作用与气氛控制；

3.理解铺粉系统关键部件的规格与功能：

4.学会在虚拟仿真软件中组装与调试铺粉及密封腔系统。

素养

目标

1.了解什么是社会责任感；

2.理解提升社会责任感的重要性；

3.掌握提升沟通与人际交往能力的具体方法。

教学重点及难点

教学重点：1.认识SLM3D打印机铺粉及密封腔系统；2.了解各个部件的规格与作用；3.掌握铺粉及密封腔系统的装调；4.掌握气氛循环系统的装调。

教学难点：1.理解铺粉系统复杂结构与工作原理；2.掌握铺粉及密封腔系统的关键部件的精确装调。

教学组织

1.教师以班级为单位讲授组件的规格、作用等理论知识；

2.后续以小组为单位进行组装方法的讲演与上机实践训练；

3.学生根据分组实践过程总结问题，教师作现场答疑；

4.练习、作业的安排：完成随堂训练，并在虚拟仿真软件中进行整个铺粉及密封腔系统的组装练习；

5.多媒体等教学手段的应用：使用多媒体投影仪、拆装演示视频、拆装动画辅助教学。

教学资源

教学媒体

一体化课堂展示媒体：投影仪、机房

教学设备、工具、材料

计算机、教材、投影仪、虚拟仿真软件、组装视频、组装动画、DPAM-1-4SLM拆装实操单元

学习资料

《增材制造工艺与装备》，魏青松、陈娟主编，机械工业出版社出版，ISBN：978-7-111-76393-2

学业评价

评价原则

客观性：确保评价标准客观、公正，避免主观偏见。

全面性：涵盖所有关键方面，确保评价的完整性。

可操作性：评价标准应易于理解和操作，方便实施。

评价方式

定量评价：通过具体数据、指标进行量化评分。

定性评价：依据描述性标准，进行主观判断和评价。

评价内容

知识技能：评价学生的知识掌握程度和技能水平。

过程方法：评价学生的学习方法和学科思维，包括解决问题的策略、学习策略。

学习态度：评估学生的学习态度、兴趣、价值观等。

综合素质：评价学生的综合素质，如创新能力、团队合作能力、动手能力等。

学习环节

教学内容及过程

学生

活动

教师

活动

时间分配

明确任务

1.认识SLM3D打印机铺粉及密封腔系统

2.了解各个部件的规格与作用

3.掌握铺粉及密封腔系统的装调

4.掌握气氛循环系统的装调

了解本节课需要掌握的内容。

通过讲述，使学生了解本节课需要掌握的内容。

5分钟

问题导入

设置本节任务的疑问引导学生进行提问，引发学生思考。

问题1：伺服电缸在成形舱组件中起到什么作用？

问题2：SLM3D打印机铺粉系统的主要作用是什么？

问题3：密封腔使用惰性气体有哪些优势？

复习之前学习的知识，并带着问题思考本节课所要掌握的内容。

引导学生从已经掌握的知识中拓展延伸到新知识的学习。

5分钟

教学实施

新知讲授

SLM3D打印机铺粉及密封腔系统：

介绍铺粉系统的基本组成及工作原理；

讲解铺粉机构的工作特性对零件成形质量的影响；

分析密封腔系统对打印质量的影响；

讲解黑烟问题的产生原因及其对设备及打印过程的危害；

介绍气体净化系统的组成及运行原理。

关键部件的规格与作用：

介绍气体净化系统的组成及作用（如风管、滤芯等）；

讲解气体净化系统的工作原理及重要性；

介绍铺粉系统的关键部件（如铺粉导轨组件、刮刀组件等）；

讲解关键部件的规格、作用及其在系统中的位置。

1.了解实践操作之前必要的硬件基础知识。

1.根据幻灯片讲解本节课需要掌握的基础知识。根据课堂气氛，增加适当引导和互动。

15分钟

教学实施

二、实践准备

装配过程学习：

播放组装视频，演示铺粉及密封腔系统的装配过程。

分组与分工：

将学生分为若干小组，每组4-5人，明确小组长和成员职责。

启动电脑中的虚拟仿真软件。

2.观看组装视频。明确组员与组长，检查零部件是否与教材中要求的一致。

2.播放铺粉及密封腔系统装配视频。引导学生完成分组和零部件、装配工具的下发。

10分钟

教学实施

三、实践操作

学生按照教材上的装配指南和动画、视频的演示，在虚拟仿真软件中逐步组装铺粉及密封腔系统。

小组内成员相互协作，共同完成装配任务。

3.小组合作进行实践操作练习。根据实践过程中遇到的问题，组内讨论无解后向老师提问。

3.教师巡回指导，解答学生疑问，纠正错误操作。针对多次出现的问题，进行集中讲解。

30分钟

教学扩展

四、知识扩展

学生按照教材上的知识扩展模块进行自学，同时可以查阅资料进行深入学习，自学完成以后进行组内交流讨