第10课 辽夏金元的统治 说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

第10课辽夏金元的统治说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

一、课程基本信息

1.课程名称：第10课辽夏金元的统治

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（2019）统编版历史必修《中外历史纲要》上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课将围绕辽、夏、金、元四个朝代的统治特点进行讲解，旨在让学生深入了解这一时期的历史背景、政治制度、经济发展和文化特色，从而提高对历史知识的理解和运用能力。

二、核心素养目标

1.历史素养：通过对辽夏金元统治时期的历史事件的探究，培养学生准确识记历史知识，理解历史发展的脉络，形成时空观念。

2.爱国主义情怀：通过分析辽夏金元时期的民族关系与统一多民族国家的发展，激发学生的民族自豪感，增强爱国主义情感。

3.历史思维：鼓励学生运用批判性思维分析辽夏金元时期的历史现象，培养学生独立思考、解决问题的能力。

4.历史价值观：引导学生正确评价辽夏金元时期的统治政策及其对后世的影响，形成客观公正的历史价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段关于辽夏金元的基本历史知识，包括这些朝代的建立、重要人物、重大事件等，对历史的时间线和空间分布有一定的了解。

2.高中阶段的学生对历史学科的兴趣各有不同，部分学生对历史事件和人物具有浓厚兴趣，愿意深入探究；学生的能力层次分明，部分学生具有较强的分析能力和记忆能力，而另一些学生可能在理解历史概念和抽象思维上存在不足；在学习风格上，学生偏好多样化，有的喜欢独立阅读，有的倾向于小组讨论，还有的偏好通过视频和图表来学习。

3.学生在学习辽夏金元统治时期的历史时，可能遇到的困难和挑战包括：对历史事件之间复杂关系的理解，对不同民族和文化交融的认识，以及如何将历史知识应用到分析当代社会问题的能力上。此外，对历史文献的解读和历史观点的批判性思考也是学生需要克服的难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解辽夏金元的历史背景、政治经济状况，使学生形成整体认识。

2.讨论法：引导学生对辽夏金元的统治政策及其影响进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过分析具体历史事件，如辽夏金元的建立和衰落过程，帮助学生理解历史发展的复杂性。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示历史地图、图片和重要文献资料，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.网络资源：使用网络资源，如历史纪录片、学术文章等，丰富教学内容，拓宽学生视野。

3.互动平台：利用教学软件或在线平台进行课堂互动，如在线问答、投票等，增加课堂趣味性和学生的参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对辽夏金元统治的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，提到古代中国的历史，你们能想到哪些朝代？这些朝代有哪些特别之处？”

-展示辽、夏、金、元时期的文物图片或相关历史纪录片片段，让学生初步感受这些朝代的特点。

-简短介绍辽夏金元统治时期的历史背景，为学生接下来的学习奠定基础。

2.辽夏金元基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解辽夏金元统治的基本概念、历史背景和重要人物。

过程：

-讲解辽夏金元的定义，包括各自建立的时间、地域范围和主要成就。

-详细介绍每个朝代的统治特点，使用历史年表和地图帮助学生理解其时空位置。

-通过讲述辽夏金元时期的重要人物和事件，让学生更好地理解这些朝代的历史意义。

3.辽夏金元案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解辽夏金元的统治特性和历史影响。

过程：

-选择辽夏金元时期的典型事件或人物案例进行分析，如辽的科举制度、夏的军事制度、金的经济发展、元的民族政策等。

-详细介绍每个案例的背景、过程和影响，让学生全面了解这些朝代的复杂性。

-引导学生思考这些案例对当代社会的影响，探讨如何从历史中汲取经验教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和历史思维能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择辽夏金元统治时期的一个特定主题进行讨论，如政治制度、经济发展、文化特色等。

-小组内讨论该主题的特点、影响以及与现代社会的联系。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对辽夏金元统治的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，分享小组的研究发现和见解。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的研究方向和建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调辽夏金元统治的历史意义。

过程：

-简要回顾辽夏金