第11课 近代以来的城市化进程 说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docxVIP

第11课近代以来的城市化进程说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第11课近代以来的城市化进程说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

设计意图

本节课旨在通过引导学生学习近代以来的城市化进程，帮助学生理解城市化的定义、特点及其对社会经济的影响。结合高二学生的认知水平和历史学科的特点，本节课将重点分析我国城市化的发展历程，以及城市化进程中出现的问题和挑战，培养学生运用历史知识分析现实问题的能力。同时，通过探讨城市化与经济、社会、文化等方面的关系，提高学生的历史素养，为高三历史选修课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.历史素养：通过对近代以来城市化进程的学习，使学生能够准确理解城市化的发展脉络，分析城市化对社会经济变迁的影响，提升学生的时间观念和历史解释能力。

2.思维品质：培养学生批判性思维，能够从多角度审视城市化进程中的问题，提出自己的见解，发展学生的创新意识和辩证分析能力。

3.文化认同：通过学习城市化进程中的文化变迁，增强学生对中华文化的认同感和自豪感，提升学生的文化自信。

4.社会参与：培养学生关注社会发展的意识，能够将所学知识与现实生活中的城市化问题相结合，提高学生的社会参与度和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了近代以来的经济变革和社会发展，对工业化进程有了一定的了解，这为学习城市化进程提供了基础知识。同时，学生已经接触过一些与城市化相关的历史事件，如近代城市的兴起、城乡关系的变化等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对现代城市生活较为熟悉，对城市化进程可能表现出较高的兴趣。他们具备一定的历史分析能力，能够通过文献资料了解历史背景。在学习风格上，学生更倾向于通过案例分析和讨论来深入理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解城市化进程的复杂性和多样性时可能会遇到困难，尤其是在分析城市化对社会经济结构的影响时。此外，学生可能难以把握城市化进程中出现的问题和挑战，以及这些问题背后的历史原因和社会效应。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《经济与社会生活》选择性必修2的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与城市化进程相关的历史图片、城市变迁图表、纪录片视频等多媒体资源，以增强学生对城市化发展历程的直观感受。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置讨论区域，方便学生分组讨论和分享学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾上一节课的内容，例如：“上一节课我们学习了工业化的影响，那么工业化与城市化有什么关系呢？”通过这一问题激发学生的思考，导入本节课的主题——近代以来的城市化进程。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍城市化的定义、衡量指标和基本特征，让学生对城市化有一个初步的认识。接着，按照历史顺序，讲解城市化的发展阶段，包括近代城市化的起步、现代城市化的加速以及当代城市化的特点。在此过程中，结合教材内容，重点分析我国城市化进程中的典型案例，如上海、深圳等城市的变迁。最后，探讨城市化对社会经济、文化、环境等方面的影响，以及城市化进程中出现的问题和挑战。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些与城市化进程相关的问题，让学生分组讨论，如：“请举例说明城市化对经济发展的影响”、“分析城市化进程中可能出现的问题及解决方法”。通过讨论，巩固学生对城市化知识的理解和运用。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：结合教材内容，写一篇关于我国城市化进程的短文，要求分析城市化对社会经济、文化、环境等方面的影响，并提出自己的见解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）阅读材料：《城市化进程中的社会问题研究》、《近代中国城市化进程的特点与影响》等学术论文，以及《城市化的中国之路》等书籍，这些材料可以加深学生对城市化进程的理解，特别是对城市化带来的社会经济问题的认识。

（2）视频资料：历史纪录片《中国城市化进程》、《百年中国城市化》等，通过视频的形式，让学生更直观地感受城市化的发展变化。

（3）案例研究：选择一些国内外城市化进程中的典型案例，如纽约、伦敦、东京等国际大都市的发展历程，以及我国北京、上海、广州等城市的发展模式，进行对比分析。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生阅读相关的历史书籍和学术论文，以拓宽知识面，提高历史素养。在阅读过程中，注意引导学生关注城市化进程中出现的问题和解决策略。

（2）组织学生观看历史纪录片，通过视频资料了解