《中国现当代文学二》课程教学大纲.docx

《中国现当代文学二》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

中国现当代文学（二）

课程编号

380010153

课程性质

必修课

课程类别

核心课程

开课单位

汉语言文学教研室

授课学期

第4学期

学分/学时

2.5/44

课内学时

44

理论授课

44

上机学时

0

课内实践

0

实验学时

0

课外学时

35

适用专业

汉语言文学

是否双语

否

先修课程

中国古代文学史、中国现当代文学（一）

后续课程

冀东文学与文化

二、课程简介

《中国现当代文学（二）》是汉语言文学专业的一门专业核心课程，为理论性较强的一门课程。本课程主要讲授从1949年第一次文代会开始迄今的中国现当代文学的发展历史，引领学生识记此一阶段中国文学的重点作家作品、文学现象、文学论争、文学流派及文学思潮等，领会当代文学阶段中国文学的基本概念、基本理论，为更加深入分析当代文学现象，提高运用相关专业知识分析问题、解决问题的能力。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1.领会中国现当代文学的性质、特点及其发展过程；识记中国现当代文学发展过程中的文学运动、文学思潮和文学创作的基本情况。通过本课程教学，使学生全面领会中国现当代文学所取得的巨大成就，领会中国共产党对于繁荣社会主义文艺所做出的不懈努力和卓绝贡献。

课程目标2.具有历史地、全面地分析其中重要作家和代表作品的能力；具有分析评价中国现当代文学主要成就和经验的能力。树立学生的制度自信、文化自信，增强他们投身“讲好中国故事”“传播中国声音”伟大事业的热情和决心。

课程目标3.通过学习中国现当代文学，具有文学鉴赏、分析并运用学术语言进行表达的能力。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点2-1：掌握中国语言文学基本知识和基础理论，掌握系统的语言、文字、文学知识，涉猎信息技术应用、文献检索等工具性知识和本学科的前沿知识。

2-1：专业知识

课程目标2

指标点1：热爱中华民族传统文化，具有坚定正确的政治方向，了解、拥护党和国家的方针政策，树立科学的人生观、世界观、价值观，具有强烈的社会责任感、爱国情怀和法律意识。

指标点2-2：具有较强阅读与理解能力，能够独立阅读各类文献，特别是本专业文献并探求其内涵与意义的能力。

指标点2-3：具有感悟、辨析和探究语言文学现象的能力，能够综合运用所学语言学、文学等相关理论，独立分析社会语言、文化现象与问题，鉴赏中外各类文体的文学作品。

1：思想政治和德育方面

2-2：文献阅读能力

2-3：审美评鉴能力：

课程目标3

2-4：具有较强逻辑思维能力，能够准确地、艺术地表述观点，在口语表达、书面语表达方面体现出明显优势。

1：达到国家规定的大学生体育合格标准，拥有健康的体魄和良好的心理素质。在语言文学、社会工作等方面体现出较高的审美水平。

2-4：语言表达能力

3：体育和美育方面

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

第一单元当代文学概述（学时数：4学时）

1.课程主要内容

当代文学发展概况，包括文学思潮、主要作家作品以及当代文学由现代文学发展而来的流变过程。

2.重点和难点

教学重点：掌握当代文学继承的两个传统及工农兵文学思潮的发展流变，

教学难点：了解工农兵文学思潮的发展流变。

3.教学方法

通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范。

4.学生学习预期成果

学生在学完本单元课程后应能较为准确地识记1949年以来的中国文学发展阶段以及每个阶段的重要流派、重要作家作品；深刻领会毛泽东等党和国家领导人在不同历史时期对于文艺工作所做出的重要指示；运用所学对建国后主要文学思潮的演变原因作出综合分析。

5.支撑课程目标

课程目标1、2、3

第二单元十七年文学（学时数：8学时）

1.课程主要内容

十七年诗歌、小说、戏剧

2.重点和难点

教学重点：《青春之歌》、郭小川和贺敬之的政治抒情诗

教学难点：老舍的《茶馆》

3.教学方法

1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；

2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；

4.学生学习预期成果

学生通过本单元的学习，较为深刻地识记和领会建国之初十七年文学的总体风貌；能够深入分析建国十七年小说、诗歌的特色，深入领会新中国日新月异的变化对于文学创作的促进作用；综合分析和归纳本期重要作品《青春之歌》的艺术特征和人物塑造，老舍先生话剧创作的特点与成就，以及郭小川和贺敬之的政治抒情诗的思想和艺术特色。

5.支撑课程目标

课程目标2、3。

第