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《家居空间设计》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
家居空间设计
课程编号
49
课程性质
必修课
课程类别
学科专业基础课
开课单位
环境设计教研室
授课学期
第三学期
学分/学时
3.5/56
课内学时
36
理论授课
28
上机学时
0
课内实践
28
实验学时
0
课外学时
0
适用专业
环境设计
是否双语
否
先修课程
装饰材料与施工工艺、室内外设计效果图表现技法
后续课程
商业空间设计、公共空间设计、家具设计、毕业设计
二、课程简介
家居空间设计是环境设计专业的核心必修课程之一。本课程主要通过系统讲述以居住室内空间的设计原理、设计方法和程序。提高和加深学生对室内空间组合和空间形态的理解,培养学生运用设计原理进行室内设计的能力,让学生掌握各类型空间设计的技巧,开拓学生的设计思维,增强学生的整体方案设计和绘图能力。本课程通过系统的训练,培养学生良好的设计构思能力和技术操作能力,为学生今后从事室内设计工作打下基础。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
(一)课程目标
通过本课程的学习,使学生达到以下目标:
课程目标1.通过学习,学生能够掌握家居空间设计的流程和方法,能够使学生掌握方案设计及实施能力,为今后的从事相关的设计工作奠定基础。能够根据特定的家居空间设计任务,运用空间和环境设计基本原理,进行合理有效的家居空间分析和问题处理,提供科学适用、安全美观的设计方案。
课程目标2.通过对家居空间设计的课程内容,能够应用制图的基础知识与技能,对室内外工程图纸进行表达,系统地掌握家居空间的设计方法、设计理念以及空间设计、照明、材料、道具、色彩等方面的理论和实践知识。能够将专业知识用于解决设计中遇到的问题。能够正确运用现代测量、绘图工具,采用现代的计算机专门软件技术和网络云资源进行设计方案的表达,掌握电子描绘、计算机绘图、网络平台处理等工具,并能够着重体现创新思维。
课程目标3.能够应用制图技能,对特定家居空间工程进行图纸表达,能够解决本专业的设计工程相关问题。具有团队意识,能够准确有效的与业主沟通交流,能够针对家居空间的某些特定需求,实现平面图与立面图的绘制,重点是工程平面图(平面图布置图、平面铺装图、顶棚图、给排水图、电路图)和工程立面图(节点立面图、装修立面图)等的绘制,完成成套项目工程图纸的设计、开发和绘制,并通过三维表现家居空间设计,具有社会责任感、体现创新意识、综合解决问题得能力、职业能力。
(二)课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
对应(二)业务方面:1.知识、2.问题分析、3.设计/开发解决方案
1-知识
2-问题分析
3-设计/开发解决方案
课程目标2
对应(二)业务方面:1.知识、4.研究、5.使用现代工具
1-知识
4-研究
5-使用现代工具
课程目标3
对应(一)思想政治和德育方面,对应(二)业务方面:8.职业规范、9.个人和团队、10.沟通
8-职业规范
9-个人和团队
10-沟通
四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑
(一)课程基本教学内容
第一单元室内设计的风格和流派(学时数:8学时)
1.课程主要内容
掌握室内设计的各种风格和流派,理解各种风格和流派的特点,具备能够灵活应用各种风格和流派在实际设计中应用的专业素质。
2.重点和难点
重点:了解室内设计的各种风格和流派,理解各种风格和流派的特点。
难点:掌握各种风格和流派在实际设计中灵活应用。
3.教学方法
通过多媒体课件和传统教学相结合,阐明课程与教学基本原理,丰富学生课程与教学的基本知识结构,培养学生的职业规范;通过案例分析,强调理论与实践相结合,促进学生知识整合,培养学生的反思能力;
4.学生学习预期成果
了解室内设计的各种风格,理解各种风格和流派的特点,可以迅速识别各种不同风格,并可以灵活运用。
5.支撑课程目标
课程目标1.课程目标2.
第二单元室内空间设计(学时数:8学时)
1.课程主要内容
掌握居住空间的功能分区,布局类型及空间形式特点,理解室内空间设计的分割和联系,具备灵活运用室内空间设计的序列组织原则完成设计的专业素质。
2.重点和难点
重点:居住空间的功能分区,布局类型及空间形式特点。
难点:掌握室内空间设计的序列组织原则。
3.教学方法
通过多媒体课件和传统教学相结合,阐明课程与教学基本原理,丰富学生课程与教学的基本知识结构,培养学生的职业规范;
通过案例分析,强调理论与实践相结合,促进学生知识整合,培养学生的反思能力。
4.学生学习预期成果
能够采用住空间的功能分区,布局类型及空间形式解决实际中遇到的室内空间设计的分割一些问题。
5.支撑课程目标
课程目标1.课程目标2.
第三单元室内界面的艺术处理(学时数:16学时)
1.课程主要
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