高中语文精品备课教案：古诗诵读《春江花月夜》.pdfVIP

课型新授课

课题《春江花月夜》

《春江花月夜》这篇文章选自高二选选择性必修课本古诗词诵读部分。高中语文课程必须体现时代

性、基础性和选择性必修课反映基础性选修课反映选择性。选修课考虑学生的自我发展方向和学习需求

课

等方面的差异激发学生的兴趣和潜能促进学生特长和个性的发展。高中语文选修课程是在必修课的基础

标

解上的拓展与提高具有较大的灵活性和拓展性。诗词的教学对培养学生的人文素养、提高文化品味来说也

读

有举足轻重的作用。

教《春江花月夜》是选择性必修教材古诗词朗诵课文。本部分的鉴赏方法是“置身诗境，缘景明情”

材

分。单元教学重在诵读，借助联想和想象，体味古典诗歌意境之美、情感之丰，领略诗歌手法之精、语言

析之妙。

高二学生对古代诗歌已经有一定的接触与了解，积累了一些鉴赏方法，但对古代诗歌阅读兴趣不甚

学浓厚，理解作品的思想内涵，领悟作品的艺术魅力还会遇到一些障碍。学生联想和想象不够，使得鉴赏

情活动流于形式。面对这一情况，教师要运用丰富的文学语言尽力为学生营造诗境，引领学生进入诗歌意

分

析境。学生难以体会诗篇用字用词的妙处。这是炼字的问题，也是诗歌鉴赏的难点。教师及时点拨，用生

动形象的语言引导学生体会一些字词运用得精彩之处。

语言建构与运用：诵读诗歌，感受和体验诗歌的意境和形象；理解诗歌的意境美、哲理美、情感美，

体会景、情、理的完美融合。

思维发展与提升：培养学生于诵读中品味声韵的能力；培养学生感受诗歌意趣的能力；进一步提升学

教

学

生品读经典审美能力。

目

标

审美鉴赏与创造：引导学生抓住主要意象，借助联想和想象，体味诗歌的意境美；通过置身诗境的方法，

赏析本诗含蓄、隽永、情景理浑然天成的诗情画意。

文化传承与理解体会：感受春江花月夜的美以及由此引起的对人生、对宇宙的联想与感慨，体会诗中

表现的游子与思妇相思相爱之情；引导学生感受中华民族传统文化的魅力。

重点展开联想与想象，体味诗歌意境。

把握诗歌水乳交融、优美深邃的景、理、情

难点

教学准备多媒体，《春江花月夜》的音频

教学过程

教学环节教学内容设计意图

导入古今评说：

《春江花月夜》谓是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”

——（闻一多《宫体诗的自赎》）通过对《春

《春江花月夜》用《西洲》格调，孤篇横绝，竟为大家。江花月夜》的评

——王闿运《湘绮楼论唐诗》价让学生了解

“孤篇压全唐”“盛唐第一诗”“春风第一花”《春江花月夜》

——“吴中四士”的文学地位

情景导入

1、增加学生关

《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”“盛唐第一诗”“孤篇横绝，竟于张若虚的文