第5课 老师，您好！ 一年级道德与法治上册（2024版）说课稿.docxVIP

第5课老师，您好！一年级道德与法治上册（2024版）说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第5课老师，您好！

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习一年级道德与法治上册（2024版）第5课《老师，您好！》，通过讲解和互动，让学生认识到尊敬老师的重要性，学会与老师友好相处，培养良好的师生关系。

核心素养目标

培养学生尊重他人、友好相处的意识，提高学生的人际沟通能力，以及在日常生活中遵守规则、展现良好礼仪的道德素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解和实践尊敬老师的具体行为。具体包括：

-知识点：认识老师的角色和重要性，理解尊重老师的意义。

例如，通过讲解老师在学生成长过程中的引导作用，强调尊重老师的重要性。

-技能点：学会使用礼貌用语，如“老师，您好！”和“谢谢老师”。

例如，通过角色扮演游戏，让学生模拟与老师的日常交流，练习使用礼貌用语。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生将尊重老师的理念转化为实际行动，具体包括：

-知识点：理解尊重老师不仅仅是口头上的礼貌，还包括行为上的尊重。

例如，学生可能会知道说“老师，您好！”很重要，但可能不清楚在课堂上不随意打断老师讲话也是一种尊重。

-技能点：如何在不同的情境下正确表达对老师的尊重。

例如，当老师在讲解时，学生可能会感到好奇或有不同的想法，难点在于如何恰当地表达自己的观点而不影响课堂秩序。可以通过情景模拟和讨论，引导学生学会在尊重老师的前提下提出问题和建议。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《一年级道德与法治上册（2024版）》教材。

2.辅助材料：准备与尊敬老师主题相关的视频片段、图片和故事案例，以便于情境创设和情感共鸣。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生互动交流，营造轻松愉快的学习氛围。

教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们要学习第5课《老师，您好！》。在我们成长的过程中，有一个人一直在默默地帮助我们，教导我们知识，引导我们前进，那个人就是——老师。你们知道怎样和老师打招呼吗？对了，要说‘老师，您好！’。那么，今天我们就来学习一下，为什么我们要对老师说‘您好’，以及怎样做一个尊敬老师的好学生。”

2.教学新课

-“请大家翻开教材第5课，我们先来看一看课文的内容。课文讲述了一个小故事，故事里的小明是怎样对待老师的，我们一起读一读。”

-（学生朗读课文）

-“很好，小明在课堂上认真听讲，对老师提出的问题积极思考。当老师需要帮助时，他主动伸出援手。这就是我们今天要学习的重点——尊重老师。”

a.探究课文主旨

-“同学们，你们觉得小明做得怎么样？为什么我们要像小明一样尊重老师呢？”

-（学生回答，教师总结）“是的，老师是我们的引路人，他们教会我们知识，帮助我们成长。尊重老师，就是尊重知识，尊重我们的成长。”

b.突出全文侧重点

-“那么，怎样才算尊重老师呢？我们可以从以下几个方面来学习：”

-（1）使用礼貌用语：在课堂上，我们要用‘老师，您好！’‘谢谢老师’等礼貌用语与老师交流。”

-（2）遵守纪律：上课时要认真听讲，不随意打断老师，按时完成作业。”

-（3）关心老师：在日常生活中，我们要关心老师的身体健康，主动帮助老师分担一些工作。”

3.情境模拟与讨论

-“下面，我们来进行一个情境模拟。请大家分成小组，每个小组选择一个情境，模拟与老师的日常交流。注意使用我们刚刚学到的礼貌用语和尊重老师的行为。”

-（学生分组讨论，教师巡回指导）

-“现在，每个小组派一个代表来分享你们的情境模拟。其他小组注意听，看看他们做得怎么样，有没有需要改进的地方。”

4.总结反馈

-“通过刚才的情境模拟，我们发现同学们在尊重老师方面做得很好。但也有些细节需要改进。比如，在课堂上回答问题时，要注意举手发言，不要随意打断老师。现在，我想请大家分享一下，你们在日常生活中是如何尊重老师的？”

-（学生分享，教师总结）“很好，大家都能做到尊重老师，这是非常可贵的。希望你们在今后的学习生活中，能够一如既往地保持这种尊敬老师的态度。”

5.课后作业

-“今天的课后作业是：写一篇关于‘我眼中的老师’的短文，要求用上我们今天学到的礼貌用语和尊重老师的行为。明天课堂上，我们将一起分享大家的作品。”

6.结束语

-“同学们，这节课我们学习了如何尊重老师。尊重老师，就是尊重知识，尊重我们的成长。希望你们在今后的学习生活中，能够将今天学到的内容付诸实践，成为一个尊敬老师、友好相处的