第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义建设 说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义建设说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义建设说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

设计思路

本节课以统编版高中历史必修中外历史纲要下册第15课“十月革命的胜利与苏联的社会主义建设”为教学内容，设计思路如下：

1.通过引导学生回顾已学知识，导入本课主题，激发学生学习兴趣。

2.采用问题驱动的教学方法，引导学生分析十月革命的背景、过程及其意义，以及苏联社会主义建设的成就与挑战。

3.结合历史地图、文献资料等，让学生直观感受十月革命和苏联社会主义建设的进程。

4.通过课堂讨论、小组合作等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

5.总结本节课所学内容，强调十月革命和苏联社会主义建设对世界历史进程的影响。

核心素养目标分析

1.历史素养：通过分析十月革命的背景、过程和影响，培养学生的历史思维能力和时空观念。

2.文化认同：理解苏联社会主义建设的成就与不足，增强对社会主义道路的认识，树立正确的历史观。

3.家国情怀：联系我国社会主义建设，激发学生爱国情怀，增强国家认同感和自豪感。

4.科学精神：运用批判性思维，分析苏联社会主义建设的经验教训，培养学生的科学精神和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-十月革命的背景与过程：重点讲解俄国革命的内在原因，如经济落后、政治腐败、社会矛盾激化等，以及革命的具体经过，如二月革命和十月革命的先后顺序及其意义。

-苏联的社会主义建设：重点分析苏联在斯大林模式下进行的工业化和集体化改革，以及这些改革对苏联社会、经济和人民生活的影响。

2.教学难点

-十月革命的影响：难点在于理解十月革命对俄国乃至世界历史进程的深远影响，例如，革命如何推动国际共产主义运动的发展，以及它对后世政治制度的影响。

-示例：通过分析革命后苏联政权的建立和对外政策，让学生理解十月革命对国际关系格局的重新塑造。

-苏联社会主义建设的成就与问题：难点在于评估苏联社会主义建设的成就与不足，如何平衡评价斯大林模式下的工业化成就与集体化过程中的农民问题。

-示例：通过对比苏联社会主义建设前后的经济数据，让学生认识到工业化的快速进展，同时分析集体化政策导致的农民反抗和饥荒问题，理解其内在矛盾。

-理解苏联模式的局限性：难点在于让学生认识到苏联模式的局限性，如对个人自由的限制、经济效率低下等。

-示例：通过对比苏联与同期其他国家的经济发展模式，引导学生思考苏联模式的独特性及其在长期发展中的局限性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解十月革命和苏联社会主义建设的基本史实，确保学生掌握核心知识。

2.讨论法：引导学生就十月革命的影响和苏联社会主义建设的成就与问题进行小组讨论，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过分析具体历史事件和人物，如列宁的领导作用、斯大林模式的特点，加深学生对历史现象的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：使用历史纪录片、图片、时间线等视觉材料，帮助学生形象理解历史背景和进程。

2.教学软件：利用互动式历史学习软件，让学生通过模拟游戏、在线测试等方式巩固知识点。

3.网络资源：引导学生访问在线历史数据库和学术文章，拓展学习视野，提高信息检索能力。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于俄国十月革命的历史纪录片片段，让学生直观感受革命的氛围和影响。

2.提出问题：结合纪录片内容，提问“为什么俄国会发生十月革命？”引导学生思考革命发生的背景和原因。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解十月革命的背景（用时5分钟）：详细讲解俄国社会经济的落后、政治腐败、社会矛盾激化等因素，以及列宁的领导作用。

2.讲解十月革命的过程（用时5分钟）：通过时间线和重要事件，讲述二月革命和十月革命的具体经过，强调革命的转折点和关键人物。

3.分析十月革命的影响（用时5分钟）：讨论革命对俄国和世界历史进程的影响，如推动国际共产主义运动、改变国际关系格局等。

4.讲解苏联的社会主义建设（用时5分钟）：分析斯大林模式下的工业化和集体化改革，以及这些改革对苏联社会、经济和人民生活的影响。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论（用时5分钟）：学生分小组，讨论苏联社会主义建设的成就与问题，并准备进行课堂分享。

2.课堂提问（用时5分钟）：随机提问学生，检查他们对十月革命和苏联社会主义建设的理解和掌握程度。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.分享讨论成果（用时5分钟）