第18课 辛亥革命 说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

第18课辛亥革命说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《辛亥革命》

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一上学期，统编版（2019）必修《中外历史纲要上》

3.授课时间：具体上课时间待定

4.教学时数：1课时

本节课将围绕辛亥革命的历史背景、过程及其影响展开，旨在帮助学生理解辛亥革命在中国历史发展中的重要地位，认识到革命先烈的英勇事迹，培养学生的爱国情怀和历史责任感。教学内容与统编版（2019）必修《中外历史纲要上》教材紧密相关，注重知识性与实用性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维素养、家国情怀素养和批判性思维素养。通过学习辛亥革命的历史背景、过程和影响，学生将能够运用历史思维分析历史事件，理解历史发展的内在逻辑；培养家国情怀，认识到民族独立和人民解放的重要性，增强民族自豪感；同时，通过批判性思维，评价辛亥革命的成就与不足，提高对历史问题的独立思考能力。

重点难点及解决办法

重点：辛亥革命的历史背景、过程及其影响。

难点：辛亥革命失败的原因及其在中国历史进程中的地位。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体教学，展示辛亥革命的历史背景，帮助学生理解清政府腐朽统治和民族危机的深重，从而突出革命爆发的必然性。

2.利用时间轴和流程图，详细梳理辛亥革命的发展过程，强调关键事件和人物的作用，使学生能够清晰掌握革命进程。

3.通过案例分析，讨论辛亥革命失败的原因，引导学生从政治、经济、文化等多角度进行分析，培养学生综合分析问题的能力。

4.结合历史文献和现代观点，探讨辛亥革命在中国历史进程中的地位，引导学生辩证看待历史事件，形成正确的历史观。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-统编版（2019）必修《中外历史纲要上》教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-历史文献资料

-辛亥革命相关纪录片

-时间轴和流程图制作软件

-在线教学平台

-互动讨论工具（如在线问答系统）

-学生作业与反馈系统

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放辛亥革命相关纪录片片段，展示革命先烈的形象和革命的场景，营造历史氛围。

2.提出问题：请学生思考“辛亥革命为何会发生？它对中国历史产生了哪些影响？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的想法，引导他们从历史背景、社会矛盾等方面进行思考。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解辛亥革命背景：利用多媒体展示清朝末年的社会状况，分析革命发生的必然性。

2.讲述辛亥革命过程：通过时间轴和流程图，详细讲解辛亥革命的历程，强调关键事件和人物。

3.分析辛亥革命影响：讨论革命对政治、经济、文化等方面的深远影响，以及它在中国历史进程中的地位。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题：发放辛亥革命相关练习题，让学生独立完成，巩固新知识。

2.讨论交流：组织学生分组讨论，共同分析练习题的答案，教师巡回指导。

四、课堂提问与师生互动（用时10分钟）

1.提问：针对辛亥革命的过程和影响，提出问题引导学生思考，如“辛亥革命为何未能实现预期的目标？”

2.学生回答：邀请学生发表自己的看法，教师总结并给出正确答案。

3.互动讨论：组织学生就辛亥革命的评价进行小组讨论，鼓励学生提出不同观点，教师参与讨论，引导学生形成正确的历史观。

五、课堂小结（用时5分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调辛亥革命在中国历史中的地位。

2.布置作业：布置辛亥革命相关的课后作业，要求学生结合课堂所学，深入思考革命的意义。

六、创新环节（用时5分钟）

1.创新活动：组织学生进行辛亥革命角色扮演，让学生站在不同角色的立场，思考革命过程中的决策和行动。

2.分享感悟：邀请学生分享角色扮演的感受，引导学生从多角度理解历史事件。

本节课的教学过程设计注重师生互动和核心素养能力的拓展，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握辛亥革命的相关知识。同时，创新环节的设置旨在培养学生的历史思维和批判性思维，提高他们的历史素养。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《辛亥革命七十二烈士传》

-《辛亥革命与近代中国政治变迁》

-《辛亥革命前后中国社会经济的变化》

-《辛亥革命的文化影响》

-《辛亥革命的国际影响》

2.课后自主学习和探究：

-研究辛亥革命前后的政治变革，分析革命对政治体制的影响。

-探究辛亥革命对社会经济结构的改变，了解革命对民生的影响。

-分析辛亥革命的文化意义，探讨革命对文化发展的推动作用。

-研究辛亥革命在国际上的地