七年级上册（2024修订） 第五单元 任务二 亲近动物，丰富生命体验 (共24张PPT).pptx

任务二亲近动物，丰富生命体验同学们,通过学习此单元课文,我们认识了三只命运不同的猫、洁白无瑕的白鸽、机敏的大雁、狡黠的狼,今天就让我们选择一种动物,进行观察,和它互动,看看它的生活是怎么样的,它有怎样的脾气和习性。经过一段时间的观察与记录，想必你对动物朋友已经有了一的了解。让我们和同伴一起，按要求合作完成以下活动吧！

学习目标了解动物的基本习性和生活环境，选择一种动物进行观察与记录。通过观察记录增加对动物的了解，学习观察并描写动物的细节。通过亲近动物，树立尊重自然、尊重生命、爱护动物和爱护环境的意识。

确定活动形式,设计活动内容活动内容：1.了解动物的名称以及特点。2.观察并记录动物的活动。3.可在成人照看下,与动物做一些互动,如给动物喂食,带着动物活动,与动物一起做游戏等。活动形式（观察身边的动物）马、牛、羊等牲畜鸡、鸭、鹅等家禽猫、狗等宠物

参观动物园、水族馆老虎、狮子、犀鲸、海豚、海豹等了解动物的名称以及特点。观察并记录动物的活动。经饲养员或管理员同意后，可以与动物进行一些互动,如触摸、喂食、合影等。

去郊外的鸟类栖息地进行观鸟活动了解动物的名称以及特点。观察并记录动物的活动，可在保障自身安全的前提下与动物进行一些互动,如给鸟搭窝等。

二、观察体验，用心记录多方面进行观察①观察外形：近观，可工笔细描，远观，可线条勾勒，都需要抓住动物的特征。②观察习性：动物的生活习性主要指其饮食、居住、行为等方面。③观察性情：动物也有“喜怒哀乐”，注意观察它们的动作、叫声等，从中体会、想象其情绪和思想的变化。

有序进行观察①按照逻辑顺序，比如从整体到局部，从外貌到生活习性，观察动物的外形、习性；②按照空间顺序，如从上到下，从头到脚，观察动物的外形；③按照时间顺序，如在一天内不同时刻、一年内不同季节里，观察动物的外形、习性等有什么不同。

活动一交流观察记录以小组为单位交流观察记录，讨论形成比较准确、全面的观察记录。我的动物朋友咪咪观察记录汇总表观察角度记录汇总形体特点行为习性饮食嬉戏休息咪咪体态娇小，轻盈如燕，步态优雅，动作敏捷，宛若林中穿梭饿小孩，充满灵动之美。咪咪的饮食相当规律，每天早晚都会按时进食。它偏爱鱼类和鱼类，对猫粮也表现得兴致勃勃。进食时，它会细嚼慢咽，显得非常享受。嬉戏咪咪非常活泼，喜欢追逐玩具和线球。它还特别喜欢和我玩捉迷藏，每次都能找到隐藏的我，然后跳到我的腿上求抚摸。休息咪咪的休息时间很固定，通常会在午后和夜晚入睡。它喜欢蜷缩在柔软的窝里，偶尔还会发出满足的呼噜声。

观察角度记录汇总不同环境中的情态与人相处时的表现1.家中：在家中，咪咪表现得非常放松，它会四处巡逻，检查每一个角落。有时，它还会跳到窗台上，欣赏窗外的风景。2.户外：带到户外时，咪咪会显得有些紧张，但它对草地和树木充满好奇，会小心翼翼地探索。一旦听到异响，它会立刻躲到我的身后。咪咪与人相处时非常友善，它会主动蹭人的手，求取抚摸。对于陌生人，它也会保持警惕，但通常不会表现出攻击性。当我心情低落时，咪咪似乎能感知到，它会静静地陪在我身边，用它的方式安慰我。

活动二开展讨论学习了本单元文章，你对“人与动物之间的关系”有了怎样心的思考？请以小组为单位开展思考讨论。步骤一确定议题。主持人时间、地点参考议题◎动物给人类带来了什么？◎人类对动物的生存有怎样的影响？◎某种动物的习性和生存环境有什么关系？◎为什么人会对宠物产生强烈的感情？◎有些动物十分凶猛，为什么人类还要保护它们？◎怎么理解“人是自然界的一部分”这句话？◎人与自然和谐共生在当下有怎样的意义？……小组议题：

步骤二思考表达阅读下面的材料,结合阅读积累和生活体验,围绕所选议题表达你的观点并论述,150字左右【材料—】乡野若是没有野兔和榛鸡,那算什么乡野呢?他们是最为单纯和最具本地特色的动物、这些古老而可敬的物种自古便生活在这里,他们的颜色和本质与大自然是相同的,与大地和树叶有着最密切的联系,彼此间也是紧密相连;他们的动作都非常迅速敏捷。看到野免和榛鸡跑掉的时候,你不会觉得他们是野生的动物,只会觉得他们是大自然的一部分,就像看到沙沙作响的树叶那样。—[美]梭罗《瓦尔登湖》【材料二】鹊果高度的降低,表明了喜鹊为了它们的生存而显现出的勇气;同时,也意味着被电视等现代文明物品俘获的乡下孩子,对田野的疏离。——苇岸《大地上的事情》

材料三：昆