浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学九年级体育 第40次课 技巧说课稿.docxVIP

浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学九年级体育第40次课技巧说课稿

一、教材分析

本节课是浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学九年级体育第40次课，主要内容为技巧教学。本节课选自人教版《九年义务教育体育与健康课程标准》中技巧章节，旨在通过教授和实践技巧动作，提高学生的身体协调性、灵活性和平衡能力，培养学生的团队协作精神。课程内容紧密联系教材，注重实际操作与理论相结合，通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的氛围中掌握技巧动作。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生体育与健康方面的核心素养，具体包括：1.运动能力：通过技巧动作的学习与实践，提高学生的身体协调性、灵活性和平衡能力。2.健康行为：培养学生正确的运动姿势和习惯，提高自我保护意识。3.体育品德：培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，以及团队协作精神和责任感。通过本节课的学习，使学生能够在技巧运动方面形成基本的技能和能力，为终身体育锻炼奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的体育知识和简单的技巧动作，如滚动、翻滚等，具备了一定的身体协调性和平衡能力。

2.学习兴趣：九年级的学生对新鲜事物充满好奇，对技巧运动有较高的兴趣，喜欢挑战自我。学习能力：学生具备一定的自主学习能力，但在技巧动作的精确掌握上可能存在差异。学习风格：学生倾向于通过实践和模仿来学习，喜欢在游戏中学习和提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在技巧动作的学习过程中，学生可能会遇到动作难度大、协调性要求高、心理压力大等困难。同时，对于一些基础较弱的学生来说，掌握技巧动作可能需要更多的练习和时间。此外，学生在团队协作中可能会出现沟通不畅、配合不默契等问题。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放人教版《九年义务教育体育与健康课程标准》相关章节，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：准备技巧动作的教学视频、图片以及动作分解图，用于直观展示和指导学生。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为实践操作区和观摩讨论区，确保学生有足够空间进行技巧动作的练习和交流。

五、教学过程

1.导入新课

（1）组织学生集合，进行简单的热身活动，提醒学生注意安全。

（2）向学生介绍本节课的主题：“技巧运动——翻滚与平衡”，激发学生的兴趣。

2.理论讲解

（1）简要介绍翻滚与平衡动作的基本要领，强调动作的连贯性和协调性。

（2）播放技巧动作的教学视频，让学生直观地了解动作过程。

（3）分解动作，讲解每个动作的关键要点，如团身、滚动、落地等。

3.实践操作

（1）将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组成员进行练习。

（2）学生在组长的带领下，按照教学视频和讲解，进行翻滚和平衡动作的练习。

（3）教师在旁指导，纠正学生的错误动作，提醒学生注意安全。

4.观摩与讨论

（1）组织学生进行观摩，观看其他小组的练习，相互学习、交流。

（2）引导学生讨论翻滚与平衡动作的技巧和心得，分享学习经验。

5.总结与评价

（1）组织学生集合，对本次课程的收获进行总结。

（2）教师对学生的表现进行评价，鼓励优秀的学生，给予肯定。

（3）布置课后作业：让学生回家后，向家人展示所学的技巧动作，并拍摄视频发送到班级群。

6.课文主旨内容探究

（1）引导学生回顾教材中的技巧动作，理解技巧运动在体育课程中的重要性。

（2）讨论技巧运动对身体协调性、灵活性和平衡能力的促进作用。

（3）分析技巧运动在生活中的应用，如防摔、健身等。

7.课堂延伸

（1）组织学生进行拓展训练，如增加动作难度、设置障碍等。

（2）鼓励学生参加学校的技巧运动比赛，提高竞技水平。

（3）引导学生关注体育赛事中的技巧运动，了解运动员的训练方法。

8.结束语

（1）提醒学生课后加强练习，巩固所学技巧。

（2）鼓励学生在生活中运用技巧运动，提高自身身体素质。

（3）祝愿学生在技巧运动领域取得更好的成绩。

六、学生学习效果

学生学习效果在本节课中得到了明显的提升，以下是对学生学习效果的具体描述：

1.技巧动作的掌握：学生在本节课中学习了翻滚与平衡技巧动作，通过教师的讲解、示范和个别指导，大多数学生能够正确地完成动作，掌握了技巧动作的基本要领，提高了身体的协调性和平衡能力。

2.动作连贯性：学生在练习过程中，逐渐克服了动作不连贯的问题，能够将翻滚和平衡动作流畅地衔接起来，形成了完整的技巧动作序列。

3.安全意识：学生在学习过程中，增强了安全意识，能够在练习时注意自身和他人的安全，遵守课堂纪律，减少了运动伤害的风险。

4.团队协作：通过小组练习和讨论，学生学会了与同伴沟通和协作，共同完成技巧动作，提高了团队协作能力和沟通能力。

5.自我挑战：学生在完成技巧动作的过程中，不断挑战自我，克服了恐惧和困难，增强了