浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级体育与健康 青春期心理健康说课稿.docxVIP

浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级体育与健康青春期心理健康说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《体育与健康》教材中关于青春期心理健康的相关知识。主要包括青春期心理变化的特点、如何处理青春期心理问题以及如何保持心理健康等方面。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级已经学习了关于青春期生理变化的内容，对青春期有一定的认识。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解青春期心理健康的重要性，以及如何应对心理问题，帮助学生更好地度过青春期。教材中的相关章节包括“青春期心理健康”、“心理辅导与心理咨询”等内容。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.让学生能够理解并掌握青春期心理健康的知识，提高自我认知和自我管理能力。

2.培养学生积极健康的生活态度，增强自我保护意识，形成健康的生活方式。

3.通过课堂讨论和活动，提升学生的沟通能力，学会倾听和表达，增强团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于青春期生理变化的基础知识，对青春期的概念有了初步的认识，但在心理健康方面的知识和技能相对缺乏。

2.学生处于青春期，对自我和周围世界的探索充满好奇，学习兴趣浓厚，但注意力容易分散。他们在学习过程中喜欢互动和体验，对于理论性较强的内容可能缺乏耐心。学生的能力参差不齐，有的学生可能在理解抽象概念方面存在困难，而有的学生则能够迅速掌握。学习风格方面，学生更倾向于直观、生动的教学方式，对于案例分析和小组讨论等互动性强的学习活动表现出较高的参与度。

3.学生在理解青春期心理健康知识时可能遇到的困难和挑战包括：对于心理问题的认识不足，可能会将心理问题误解为生理问题；缺乏有效的应对策略，对于如何处理心理压力和情绪波动感到困惑；在讨论隐私话题时可能会感到尴尬，不愿意在公开场合表达自己的真实想法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法，系统地介绍青春期心理健康知识；运用案例分析法，让学生通过具体案例理解心理问题的处理方法；组织小组讨论法，促进学生之间的交流和思考。

2.教学手段：利用多媒体设备展示青春期心理变化的图表和数据，增强直观性；使用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度；通过视频资料展示心理辅导的实际操作，帮助学生更好地理解教学内容。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了青春期生理变化的知识，那么大家是否想过，我们的心理在这一时期也会发生很多变化呢？今天，我们就来学习《体育与健康》中关于青春期心理健康的内容，让我们一起探索如何保持心理健康，更好地度过青春期。

2.讲解青春期心理健康知识

首先，我将为大家讲解青春期心理变化的特点。请大家翻到教材第X页，我们可以看到青春期心理变化主要表现在以下几个方面：自我意识增强、情绪波动、人际关系敏感等。接下来，我会结合教材中的案例，具体讲解这些特点的表现和影响。

3.分析青春期心理问题及应对策略

了解了青春期心理变化的特点后，我们再来探讨如何应对青春期可能出现的心理问题。请大家看教材第Y页，这里列举了几种常见的心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等。针对这些问题，我会介绍一些应对策略，如积极沟通、调整心态、寻求帮助等。

4.小组讨论

现在，请大家分成小组，结合教材中的案例，讨论一下如何在实际生活中运用这些应对策略。每个小组选一位代表，分享一下你们的讨论成果。同时，其他小组的同学也要认真倾听，为分享做好准备。

5.总结青春期心理健康的重要性

经过大家的讨论，我们可以发现，保持心理健康对我们度过青春期非常重要。接下来，我会总结一下本节课的主要内容，强调青春期心理健康的重要性。请大家看教材第Z页，这里概括了我们在本节课中学到的知识点。

6.视频资料展示

为了让大家更好地理解心理辅导的实际操作，我将播放一段视频资料。请大家认真观看，看看心理辅导师是如何帮助青少年解决心理问题的。观看结束后，我们可以进行简要的讨论，分享一下你们的观后感。

7.课堂小结

8.布置作业

最后，我给大家布置一道作业：结合本节课所学内容，写一篇关于青春期心理健康的感悟。要求字数不少于500字，希望大家能够认真完成。

同学们，本节课我们就学习到这里。下节课我们将继续学习《体育与健康》的其他内容。希望大家能够在课后认真复习，巩固所学知识。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《青少年心理健康手册》：这本书详细介绍了青少年心理健康的基本知识，包括心理发展、情绪管理、人际交往等方面，有助于学生更全面地了解青春期心理健康。

-《青春期心理案例分析》：收录了多个青春期心理问题的真实案例，通过案例分析，让学生更加深入地理解心理问题的成因和解决方法。

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