2024年实用的高三物理教学工作计划范文(二篇) .pdf

2024年实用的高三物理教学工作计划范文

一、指导思想

进一步____新的课程理念，注重提高全体学生的科学素养，以提

升学生的学科核心素养为教学的根本目标。树立面向全体学生的教育

观，使每一个学生都能得到应有的发展。在工作中要以学生为主体，

以学生为中心，努力改进教学的方式、方法，实事求是的调整教学内

容与要求，为学生提供多种学习方式，为所有学生创设适合他们的学

习环境。

认真学习、研究近年的北京卷理科试题（重点是____年以后的）

以及《____年高考（北京卷）考试说明（物理）》及《高考北京卷理

科试题分析》是做好高三复习备考工作最基本的保证，要加深对高考

要求的认识和理解。同时还要加强对学生能力水平的研究，设计好有

针对性的教学内容与要求。应从对高考的理解和对学生的把握两个方

面，保证我们的复习备考工作能打得准、打得狠!

二、教研目标

1.全面落实以提高课堂教学效率为中心的指导思想，通过系列化

的专题教学研讨活动，探寻促进学生物理学科素养发展的中学物理课

堂教学组织形式、授课方法和评价手段，努力构建适合学生整体发展

的具有学科特色的课堂教学模式，在提高物理教师的专业化水平基础

上，切实提高物理教学质量。

2.探讨复习教学中存在的主要问题，分析基础知识教学、各种实

验教学、教学过程性评价等方面存在的问题，利用相互交流、介绍、

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专题研讨等形式，逐步解决教学中已暴露出来的主要问题，提高教师

的教学能力，构造形式多样、充满活力的高三复习课。

三、工作重点

1.面向全体，分层指导

教学中应从对每一位学生负责的基本点出发，根据各校、各班学

生具体情况，制定恰当的教学计划与目标要求，设计出科学、有效且

适应不同学生层次的教学内容与要求，以使每一位学生都能得到进一

步的发展和提高。

2.系统知识，强化能力的培养

物理学科在理科综合能力测试中是以学科内综合的形式出现的，

由于总题量和试卷结构的限制，以及受北京市近年来高考招生的实际

情况的影响，试题的整体难度并不大，但中挡题较为集中、学科内综

合的特点较为明显。因此，在高三复习阶段，不仅要强调系统地理解

掌握好基本知识、基本技能、基本方法，更要注意强化知识之间的联

系和综合，更要注重对基础知识的理解。

要有意识地培养学生的各个方面的能力，如审题能力、应用能

力、探究能力、表述能力。另外，从北京自主命题的试题特点来看，

在对科学方法的理解与应用、获取和处理信息解决实际问题等方面占

有一定的比例，这是考查学生能力的重要形式，也是复习过程中值得

注意的问题。

要重视学生独立阅读、独立建立物理情境或物理模型，独立分析

物理过程，独立解决问题能力的培养，从中理解并学会运用基础知

识、基本技能与基本方法，提高运用物理处理物理问题的能力，这都

是教师备课和教学时尤其要注意的问题。

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3.精讲精练，提高效率

要认真研究学生的学习过程，掌握不同学生的主要学习障碍，包

括思维障碍与非智力因素障碍，在此基础上制定科学、高效的教学方

案。

要精选例题和练习，精心安排好讲、练习题的难度和梯度，充分

挖掘和发挥已选例题和练习题在落实对知识的理解、对方法的掌握等

方面的功能，培养学生的迁移能力，以达到举一反三、触类旁通的效

果。为此对于课堂例题与学生习题要精心筛选，不要盲目求多、求

全、求难，要注意讲究讲例题和练习题的质量。

2024年实用的高三物理教学工作计划范文（二）

高三物理教学工作计划

一、目标设置

1.帮助学生系统地、全面地学习和掌握高中物理课程的基础知

识。

2.培养学生良好的物理思维和实验技能，提高解决问题的能力。

3.激发学生对物理学科的兴趣和热爱，为学生的未来学习和职业

发展打下坚实基础。

二、教学内容安排

1.内容选取:

根据高考大纲和各地教育局的要求，重点围绕高中物理课程的核

心内容展开教学。

包括力学、热学、电学、光学等主题，并在每个主题中综合运用

各个知识点。

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针对高考的要求