人教版初一数学 8.8.2 消元—解二元一次方程组 第1课时PPT课件.pptx

第八章二元一次方程组8.2消元—解二元一次方程组第1课时用代入消元法解方程组

1.探索二元一次方程组的解，体验“消元”方法和转化的思想.2.会用代入消元法解二元一次方程组.3.通过参与数学活动，发展学生探究问题的能力.

学习重点：正确运用代入消元法解二元一次方程组.学习难点：理解代入消元法,灵活消元,解二元一次方程组.

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（创设情境）?

消元思想：二元一次方程组中有两个未知数，如果消去其中的一个未知数，那么就把二元一次方程组转化成一元一次方程了，于是可以求出其中的一个未知数，然后再求另一个未知数.这种将未知数的个数由多转化少、逐一解决的想法，叫做消元思想.学生活动一【一起探究】这个二元一次方程组和一元一次方程有什么关系？

如图,一个苹果和一个梨的质量合计为200g,这个苹果的质量加上一个10g的砝码恰好与这个梨的质量相等,问苹果和梨的质量各是多少？学生活动二【一起探究】

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前面我们学过求一元一次方程解的过程叫做解一元一次方程,上面的过程叫做什么呢？解:求二元一次方程组解的过程叫做解二元一次方程组.

学生活动三【归纳总结】解二元一次方程组的基本思路“消元”：二元一次方程组一元一次方程.定义：用“代入”的方法进行“消元”，这种解方程组的方法称为代入消元法，简称代入法.代入法是解二元一次方程组常用的方法之一.

学生活动三【典例精讲】??

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例2选取合适的方法解方程组①②?整体代入

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例3根据市场调查,某种消毒液的大瓶装（500g）和小瓶装（250g）两种产品的销售数量（按瓶计算）比为2∶5.某厂每天生产这种消毒液22.5t，这些消毒液应该分装大、小瓶两种产品各多少瓶？分析:两种产品的销售数量比为2∶5,即销售的大瓶数目与小瓶数目的比为2∶5.这里的数目以瓶为单位.

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1.用代入消元法解二元一次方程组的步骤是怎样的？2.代入消元中应注意哪些问题？

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6.为了更好地护环境，治污公司决定购买若干台污水处理设备.现有A,B两种型号的设备，已知购买1台A型号设备比购买1台B型号设备多5万元，购买2台A型号设备和3台B型号设备共45万元.求每台A，B型号设备的价格分别是多少万元？

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课后作业1.教材第93页习题第1，3，4题.2.七彩作业.