人教版初一数学 8.8.3 实际问题与二元一次方程组 第一课时PPT课件.pptx

第八章二元一次方程组8.3实际问题与二元一次方程组第1课时和差倍分与配套问题

1.能够根据具体的数量关系，列出二元一次方程组并解决简单的实际问题；2.会利用二元一次方程组解决几何图形与图文信息问题；3.经历“分析数量关系→设未知数→列方程组→解方程组和检验结果”的过程，体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数问题的数学模型；

学习重点：探究用二元一次方程组解决实际问题的过程.学习难点：发现问题中隐含的未知数，寻找等量关系并列出方程组，由方程组的解解释实际问题.

前面我们学习了利用二元一次方程组解决和差倍分、数字、年龄、生产配套等一些实际问题，下面继续学习利用二元一次方程组解决实际问题.

学生活动一【一起探究】如图，长青化工厂与A，B两地有公路、铁路相连.这家工厂从A地购买一批每吨1000元的原料运回工厂，制成每吨8000元的产品运到B地.公路运价为1.5元/(t·km)，铁路运价为1.2元/(t·km)，这两次运输共支出公路运费15000元，铁路运费97200元.这批产品的销售款比原料费与运输费的和多多少元？

（1）要求“这批产品的销售款比原料费与运输费的和多多少元？”我们必须知道什么？产品的数量原料的数量

（2）涉及哪两类量呢？（3）如何设未知数？公路运费，铁路运费，价值；产品数量，原料数量设产品重x吨，原料重y吨。

（4）如何确定题中数量关系？列表分析产品x吨原料y吨合计公路运费（元）铁路运费（元）价值（元）1.5×10x1.5×20x1.2×120x1.2×110x15000972001000y8000x

?因为利润=销售款－原料费－运输费，所以这批产品的销售款比原料费与运输的和多__________元.1887800

【归纳总结】列二元一次方程组解应用题的一般步骤：1.审题：认真审题，分清题中的已知量、未知量，并明确它们之间的等量关系；2.设元：用字母表示题目中的未知数；3.列方程组：根据题中的等量关系列出方程组；4.解方程组：解方程组，求出未知数的值；5.检验并答：检验所求的解是否符合实际意义；6.作答.

学生活动三【典例精讲】例1体育文化用品商店购进篮球和排球共20个，进价和售价如下表，全部销售完后共获利润260元.篮球排球进价（元/个）8050售价（元/个）9560

（1）购进篮球和排球各多少个？分析：设购进篮球x个，购进排球y个.等量关系：①篮球数＋排球数＝20，②篮球利润＋排球利润＝260；?

解：设销售6个排球的利润与销售m个篮球的利润相等.根据题意，得6（60－50）＝（95－80）m，解得m＝4.答：销售6个排球的利润与销售4个篮球的利润相等.分析：销售6个排球的利润与销售m个篮球的利润相等.等量关系：6个排球的利润＝m个篮球的利润.用式子表示等量关系中的各量，即可得到方程.（2）销售6个排球的利润与销售几个篮球的利润相等？

在端午节来临之际,某商店订购了A型和B型两种粽子,A型粽子28元/千克,B型粽子24元/千克.若所购B型粽子的质量比A型粽子的质量的2倍少20千克,购进两种粽子共用了2560元,求该商店订购了两种型号的粽子各多少千克.?

例2一套仪器由2个A部件和3个B部件构成，用1m3钢材可做20个A部件或15个B部件.发现用90m3钢材制作的部件配比成套后剩余B部件45个，问：恰好配成这种仪器多少套?

?

?

【课堂小结】1.列二元一次方程组解应用题的一般步骤：2.找等量关系的常见方法：（1）各部分数量之和=___________；（2）明显的关键词有_________________________________________________等,隐含的关键词有_______________________等.?全部数量比、是、等于、多、少、倍、共、和、几分之几总面积、总数量、总钱数（1）审题；（2）设元；（3）列方程组；（4）解方程组；（5）检验；（6）作答.

列二元一次方程组解决实际问题和列一元一次方程解决实际问题的异同.

?B

?B

?

?

（2）若7个餐厅同时开放，请你估计一下能否供应全校的5300名学生就餐？请说明理由.解:若7个餐厅同时开放，则5×960+2×360=5520（名），因为55205300，所以若7个餐厅同时开放，可以供应全校5300名学生就餐.

1.教材第101，102页习题8.3第3，4，5题.2.七彩作业.课后作业