人教版初一数学 5.3.2 命题、定理、证明 第2课时PPT课件.pptx

第五章相交线与平行线

5.3平行线的性质

5.3.2命题、定理、证明

第2课时定理、证明;1.通过探究、交流等形式，理解和掌握定理的概念，了解证明(演绎推理)的概念.

2.通过例题的讲解，了解证明的基本步骤和书写格式.

3.能运用已学过的几何知识证明一些简单的几何问题.

4.通过对问题的解决，使学生有成就感，培养学生的探索精神和学习数学的兴趣.;学习重点：理解并掌握定理的概念，了解证明(演

绎推理)的概念.

学习难点：了解证明的基本步骤和书写格式，并

能运用已学过的几何知识证明一些简

单的几何问题.;1.下列语句中，哪些是命题?哪些不是?

(1)经过直线AB外一点P，作AB的平行线.

(2)经过直线AB外一点P，可以作一条直线与AB平行吗?

(3)经过直线AB外一点P，有且只有一条直线与这条直线平行.

(4)若|ɑ|=-ɑ，则ɑ0.;2.把下列命题改写成“如果……那么……”的形式：

(1)互补的两个角不可能都是锐角；

(2)垂直于同一条直线的两条直线平行.;3.判断下列命题的真假.

(1)如果两个数的和为0,这两个数互为相反数；

(2)如果这两个角互补，两个角是邻补角.

(3)内错角相等，两直线平行.

(4)相等的角是对顶角.;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;例1如图，∠AOB+∠BOC=180°，OE平分∠AOB，OF平分∠BOC.求证：OE⊥OF.;证明：∵ɑ⊥b(已知)，

∴∠1=90°(垂直的定义).

∵b//c(已知)，

∴∠1=∠2(两直线平行，同位角相等).

∴∠2=∠1=90°(等量代换).

∴ɑ⊥c(垂直的定义).;;今天学习了哪些知识？

在探寻定理与证明时，你经历了什么？这个过程中用到了哪些数学方法？积累了哪些活动经验？;1.如图，直线l?∥l?，l?⊥l?,有三个命题：

①∠1+∠3=90°；②∠2+∠3=90°；

③∠2=∠4.

下列说法中，正确的是()

A.只有①正确B.只有②正确

C.①和③正确D.①②③都正确;2.在下面的括号内，填上推理的依据.

如图，AB//CD，CB//DE，

求证：∠B+∠D=180°.

证明：∵AB//CD，

∴∠B=∠C().

∵CB//DE，

∴∠C+∠D=180°().

∴∠B+∠D=180°().;1.教材第22页练习第1,2题，第23，25页习题5.3第6,13(2)题.

2.七彩作业.