2024届高考语文复习：文言文专题训练双文本练习（含答案）.pdfVIP

文言文专题训练——双文本练习.

一、阅读下面的文言文，完成小题。

材料一：

初予以子袁子同太学官，子袁子录也，予博士也，志同志、行同行、言同言也c后

一年，子袁子分教严陵。后一年，予出守临漳相，见于严陵，相劳苦相乐，且相楙①以学。

子袁子因出书一编，盖《通鉴》之木末也.予读之大抵搴②事之成以后于其萌提事之微以

先于其明其情匿而泄其故悉而约其作窕而攫③其究遐而迩其于治乱兴亡盖病之源医之方也。

予读《通鉴》之书，见事之争于斯，则惜事之不竟于斯。盖事以年隔，年以事析，遭其初

英绎④其终，揽其终英志其初，如山之城，如海之茫，JL编年系日，其体然也。今读子袁

子此书，如生乎其时，亲见乎其事，使人喜，使人悲，使人鼓舞未既而继之以叹且泣也。

嗟呼！由周秦以来，曰诸侯、曰大盗、日女主、曰外或、曰宦官、曰权臣、曰夷狄、曰落

镇，国之病亦不一矣，而其源不一哉。盖安史之乱则林甫之，藩镇之乱则令孜之也。

其源不一哉，得其病之源则其医之方矣，此书是也。有国者不可以无此书，前者有奸而不

察，后有奸而不悟;学者不可以无此书，进有行而无征，退有蓄而无宗。此书也，其入《通

鉴》之户欤！虽然，觌⑤人之病，戚人之病，理人之药，得人之病，至于身之病，不懵焉不

讳焉，不医之距焉。不医而缪其医焉，古亦稀矣。彼暗而此昭，宜也。切于人纾于身，可

哀也夫。淳熙元年三月戊子严陵杨万里叙。

（节选自《＜通鉴纪事本末〉序》）

材料二：

夫史,非独纪历代之事，益欲昭往昔之盛衰，篓君臣之善恶，载政事之得失，知邦家之休

感，以至寒暑灾祥，褒贬予夺，无一而不笔之者，有义存焉。史之文，理微义奥，不如

此，乌可以昭后世？《语》云：“质胜文则野，文胜质则史。〃此则史家秉笔之法，其于众人

观之，亦尝病焉。故往往舍而不之顾者，由其不通乎众人，而历代之事愈久愈失其传,前

代尝以野史作为评话，令瞥⑥者演说，其间言辞鄙谬，又失之于野，士君子多厌之。《三国

志通俗演义》文不甚深，言不甚俗，事纪其实，亦庶几乎史。盖欲读诵者，人人得而知之,

若《诗》所谓里巷歌谣之义也。

（节选自《＜三国志通俗演义〉序》）

注［］①楙（m都）：美盛，兴旺。这里是互相切磋，使学问渊博的意思。②搴（qiGn）：拔

取。这里是选择的意思。③窕而摞：留有余地而宽敞博大。窕（tiao）,不充满。（hua）,

宽大。④绎(yi)：抽丝，引申为寻究事或连续不断。⑤觌(dD：见，观察。⑥瞽(gu)：

瞎眼，没有识别能力。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

A.予读之/大抵塞事之成/以后