第24课《古人谈读书》第二课时（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docxVIP

第24课《古人谈读书》第二课时（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《古人谈读书》第二课时，选自2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）。本节课将重点分析古人关于读书的名言警句，以及这些名言警句所蕴含的读书方法和态度。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生能够将古人谈读书的观点与已学的读书方法、态度相结合，进一步深化对读书的认识。教材中的章节包括《古人谈读书》的名言警句、读书方法、读书态度等内容。学生在学习本节课之前，已经掌握了一定的读书方法，如精读、略读等，以及一些基本的读书态度，如勤奋、专注等。通过本节课的学习，学生将能够更好地将这些知识内化，提升自己的阅读素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言理解与运用能力、思维发展与品质、文化传承与理解。通过学习《古人谈读书》中的名言警句，学生将能够提升对文本的深入理解和分析能力，培养批判性思维和创造性思维；同时，通过探讨古人读书的方法和态度，学生将增强对中华优秀传统文化的认识，激发对读书的热情，培养良好的阅读习惯和自主学习能力。这些目标的实现将有助于学生在语文学习中获得全面发展，提高综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并记忆《古人谈读书》中的名言警句，掌握古人读书的方法和态度。

②学会运用古人的读书方法，提升自己的阅读理解和分析能力。

2.教学难点

①如何引导学生深入理解古人读书名言的内涵，并将其与现代阅读实践相结合。

②如何激发学生的阅读兴趣，培养他们自觉运用古人读书方法的习惯，以及如何在阅读中形成自己的见解和思考。具体包括：

-分析名言警句背后的历史背景和文化内涵。

-探讨古人读书方法在现代阅读中的适用性和局限性。

-指导学生如何将古人的读书态度转化为自己的学习动力和阅读习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，讲解《古人谈读书》中的名言警句，引导学生理解其含义和背后的哲理。

②实施讨论法，组织学生就古人读书的方法和态度进行小组讨论，促进思维碰撞和深度学习。

③运用案例分析法，通过分析具体的读书案例，帮助学生将理论知识转化为实际应用。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示古人的读书场景和名言警句，增强视觉效果，加深印象。

②使用教学软件进行互动式学习，如在线问答、小测验等，提高学生的参与度和学习兴趣。

③通过网络资源，提供相关的阅读材料，扩展学生的阅读视野，丰富学习内容。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！上一节课我们一起学习了《古人谈读书》的第一课时，大家对古人读书的方法和态度有了初步的了解。那么，你们认为古人为什么如此重视读书呢？请大家结合自己的理解，分享一下你们的看法。

（2）很好，同学们都表达了自己的观点。这节课我们将继续学习《古人谈读书》的第二课时，进一步探讨古人读书的智慧。希望大家能够积极参与，共同进步。

2.名言警句理解与分享

（1）请大家打开课本，翻到第24课《古人谈读书》的第二课时。首先，我们来回顾一下上一节课学习的内容，请一位同学为大家分享一下你印象最深刻的名言警句。

（2）很好，这位同学分享的是“读书破万卷，下笔如有神”。这句话告诉我们，只有通过大量的阅读，才能提高自己的写作能力。下面，请大家依次分享自己喜欢或者印象最深刻的名言警句，并简要说明理由。

3.古人读书方法探讨

（1）同学们，我们在上一节课学习了古人的一些读书名言，那么你们知道古人有哪些读书方法吗？请结合课本内容，列举出几种古人常用的读书方法。

（2）很好，同学们提到了精读、略读、默读等读书方法。下面，我们来具体探讨一下这些方法的含义和作用。

①精读：精读是指对文本进行深入细致的阅读，理解其中的含义、情感和哲理。精读有助于提高我们的阅读理解能力，培养我们的审美情趣。

②略读：略读是指快速浏览文本，了解大致内容和结构。略读有助于提高我们的阅读速度，扩大阅读量。

③默读：默读是指不出声地阅读，专注于理解文本内容。默读有助于培养我们的阅读习惯，提高阅读效率。

4.古人读书态度学习

（1）同学们，古人读书的态度也是值得我们学习的地方。请结合课本内容，谈谈你们对古人读书态度的理解。

（2）很好，同学们提到了勤奋、专注、谦虚等读书态度。下面，我们来具体分析一下这些态度在读书过程中的重要性。

①勤奋：勤奋是读书的基础，只有付出辛勤的努力，才能收获知识的果实。

②专注：专注是读书的关键，只有集中精力，才能深入理解文本内容。