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《中外教育史》课程教学大纲

一、课程基本情况

课程代码：112133123104

课程名称：中外教育史/HistoryofChineseandForeignEducation

课程类别：学科基础课程

学分：3

总学时：48

理论学时：48

实验/实践学时：0/0

适用专业：学前教育

先修课程：马克思主义基本原理、教育学原理、心理学基础、学前儿童发展科学、学前儿童保育学

教学环境：多媒体教室

开课学院：教育科学与音乐学院

二、课程简介

《中外教育史》是学前教育专业的学科基础课程。课程内容包括中外教育史概述，中国各朝代的教育制度以及主要教育家的教育思想，外国主要国家的古代、近代、现代教育制度和主要教育家的教育思想等。通过本课程学习使学生明确中国和外国教育史的基本内容，树立历史唯物主义和多元文化的观点，培养民族文化自信的信念；掌握古今中外重要的教育制度和教育思想及其演进过程，理解教育历史发展的外部规律和内部规律；能够从古今中外教育史中汲取经验教训，树立正确的教育观；汲取中外教育家奉献教育的精神，养成健全的人格和健康的心理，为今后成为学前教育教师打下坚实基础。

本课程对接的岗位能力从属于“毕业要求2、7”，对接的指标点为“2.1、2.2、7.2、7.3”。岗位能力主要包括：（1）践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同；（2）了解国内外学前教育科学的理论前沿和发展动态，鉴别、分析中外教育理论的能力；（3）古为今用、洋为中用，汲取中外历史教育经验的能力以及初步的创新创业能力；（4）运用知识和理论分析、解决当今实际教育问题的能力以及基本的教育教学研究能力。

三、课程目标

本课程目标主要体现在四个方面，与毕业要求的支撑关系如下表：

表1课程目标与毕业要求支撑关系表

毕业要求

指标点

课程目标

2.教育情怀：具有立德树人的教育情怀和幼儿为本的教育理念，热爱学前教育事业，关心爱护幼儿。

指标点2.1专业认同（M）：认同幼儿教师工作的意义和专业性，具有立德树人的使命感，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。

1.了解中外教育史的基础知识，树立历史唯物主义和多元文化的观点，培养爱国主义、民族文化自信的信念，理解我国的教育方针。

指标点2.2幼儿为本（H）：具有幼儿为本的教育理念，了解幼儿教育的历史、现状和发展趋势，具有人文底蕴和科学精神，认同素质教育理念，形成正确的教育质量观；尊重幼儿人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

2.明确中外教育的历史与发展历程，把握我国教育的传统特色及其在世界教育史上的地位，明确教育发展的未来方向。

7.学会反思：具有终身学习和专业发展意识，具有初步的教育反思和教育研究能力。

指标点7.2国际视野（H）：基本掌握一门外语，能够及时了解国内外学前教育科学的理论前沿和发展动态，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。

3.掌握古今中外重要的教育制度和重要教育思想；理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。

指标点7.3专业成长（L）：初步掌握教育反思和教育研究的方法与技能，具有基本的教育教学研究能力，具备创新精神和实践能力。

4.能够古为今用、洋为中用，从中外教育历史中汲取经验教训，运用中外教育史知识与理论去思考、分析、解决学前教育中的问题。

四、教学课时安排

表2教学课时安排表

主题

教学内容

总学时

学时

完成课程目标

讲课

实验

实践

主题1

中外教育史概述

2

2

0

0

目标1、目标2

主题2

原始社会和夏、商、西周时期的教育

2

2

0

0

目标1、目标3、目标4

主题3

春秋战国时期的教育

6

6

0

0

目标1、目标2、目标3、目标4

主题4

秦汉时期的教育

2

2

0

0

目标1、目标2、目标3、目标4

主题5

魏晋南北朝时期的教育

2

2

0

0

目标1、目标2、目标3、目标4

主题6

隋唐时期的教育

2

2

0

0

目标1、目标2、目标3、目标4

主题7

宋辽金元时期的教育

2

2

0

0

目标1、目标2、目标3、目标4

主题8

明清（鸦片战争前）的教育

2

2

0

0

目标1、目标2、目标3、目标4

主题9

晚清时期的教育

4

4

0

0

目标1、目标2、目标3、目标4

主题10

民国时期的教育

4

4

0

0

目标1、目标2、目标3、目标4

主题11

外国古代教育制度

2

2

0

0

目标1、目标3、目标4

主题12

外国古代教育思想

2

2

0

0

目标1、目标3、目标4

主题13

中世纪时期的教育制度

2

2

0

0

目标1、目标3、目标4

主题14

中古时期的教育思想

2

2

0

0

目标1、目标3、目标4

主题15

外国近代教育制度

2

2

0

0

目标1、目标3、