第5课我爱我们班第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

第5课我爱我们班第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以统编版道德与法治二年级上册《第5课我爱我们班》第二课时为教学内容，围绕“班级是我家，我爱我家”这一主题展开。设计思路如下：首先，通过引导学生回顾上节课的学习内容，导入本节课的主题；接着，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生认识到班级是一个大家庭，每个成员都要为班级的和谐发展贡献力量；最后，通过实践活动，让学生学会关爱班级、关爱同学，培养他们的集体荣誉感和责任感。整个教学过程注重理论与实践相结合，以培养学生的道德素养和法治意识。

核心素养目标

1.培养学生团结协作的集体主义精神，使其能够在班级中主动承担责任，积极参与集体活动。

2.增强学生的法治意识，使其懂得遵守班级规则，维护班级秩序。

3.提高学生的道德判断力，使其能够正确处理个人与集体的关系，形成良好的道德行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解班级是集体的概念：让学生明白班级是由多个同学组成的集体，每个人都是这个集体中不可或缺的一部分。重点讲解班级成员之间的相互关系和合作，例如通过介绍班级中的小团队活动，让学生体会团结协作的重要性。

-遵守班级规则：强调班级规则的重要性，让学生了解规则对于维护班级秩序的作用。重点举例说明哪些行为是符合规则的，哪些是不符合规则的，如按时完成值日任务、排队等候等。

2.教学难点

-道德判断与行为选择：学生可能在面对个人利益与集体利益冲突时，难以做出正确的道德判断和行为选择。难点在于如何引导学生理解在集体中，有时需要牺牲个人利益来维护集体利益，例如在班级活动中，愿意放弃自己的兴趣，支持多数人的决定。

-集体荣誉感的培养：学生可能难以理解集体荣誉感的重要性，不知道如何为集体争光。难点在于如何通过具体案例，如班级获得荣誉时的集体庆祝，让学生感受到集体荣誉感带来的快乐，从而激发他们为集体努力的情感。以下是具体细节：

-教学重点：

-班级合作案例：通过讲解班级合作完成一项任务的故事，如共同布置教室，让学生感受到合作的力量。

-规则遵守实例：通过展示班级规则遵守与违反的对比，让学生明白遵守规则的具体表现。

-教学难点：

-道德判断案例：通过讨论班级中的具体事件，如某同学因为个人原因未能完成集体任务，引导学生探讨正确的处理方式。

-集体荣誉感培养：通过组织班级参与竞赛活动，让学生在实践中体验为集体争光的喜悦。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过生动讲述班级故事，引导学生理解班级概念和集体精神。

-讨论法：组织学生分组讨论，探讨如何为班级做贡献，增强集体荣誉感。

-情景模拟法：模拟班级生活中的情景，让学生在实践中学习合作和遵守规则。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示班级活动照片和视频，增强学生的直观感受。

-教学软件：利用教育软件进行互动游戏，让学生在游戏中学习班级规则。

-班级博客：建立班级博客，让学生在线上分享班级故事，提高参与度和归属感。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括班级规则介绍和集体荣誉感的相关文章。

-设计预习问题：如“你认为遵守班级规则的重要性是什么？”“如何在班级中展现集体荣誉感？”

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解班级规则和集体荣誉感的意义。

-思考预习问题：学生思考问题，形成自己的初步理解。

-提交预习成果：学生将笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述班级中的合作故事，引出班级团结的重要性。

-讲解知识点：详细讲解班级规则和集体荣誉感，结合实例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，讨论如何通过实际行动展现集体荣誉感。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用于实际。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

重难点举例：通过讨论班级中的一次活动组织失败案例，引导学生分析原因，理解集体荣誉感的缺失对班级的影响。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于班级规则和集体荣誉感的思考题，要求学生结合实际生活举例。

-提供拓展资源：推荐相关的书籍和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，