5.2.3一元一次方程的解法 课件北师大数学七年级上册.pptx

第五章一元一次方程5.2.3一元一次方程的解法

01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置

01教学目标1.能熟练地解含有括号的一元一次方程；2.通过学习，将去括号与解方程的知识熟练地结合在一起；3.知道解方程的基本思路是把“复杂”转化为“简单”,把“未知”转化为“已知”的过程；4.体会同一方程有多种解决方法，初步渗透整体思想。

03新知导入1袋牛奶和4瓶矿泉水多少钱？你给我20元，找你3元.1瓶矿泉水比1袋牛奶贵0.5元.你能猜出1袋牛奶多少钱吗？解：设一瓶雪碧x元，根据题意，得x+4（x+0.5）=20-3

02新知探究(1)我们刚才列出的方程对吗?你还能列出不同的方程吗?(2)这个方程怎么解?能直接移项吗?它和前面学习的方程有什么不同?尝试·思考

02新知探究怎么解这个带有括号方程？解：去括号，得1+6x=6-2x移项，得6x+2x=6-1合并同类项，得8x=5?例1解方程：1+6x=2(3-x)

03新知讲解移项合并同类项系数化为1去括号通过以上解方程的过程，你能总结出解含有括号的一元一次方程的一般步骤吗？上节课所学

03新知讲解例2、解方程：－2(x－1)=4.解法一：去括号，得－2x＋2=4.移项，得－2x=4－2.化简，得－2x=2.方程两边同除以－2,得x=-1.

03新知讲解解法二：方程两边同除以-2,得x－1=-2.移项，得x=－2＋1，即x=－1.解方程：－2(x－1)=4.看做整体可解出它，进而解出x

03新知讲解思考·交流观察例2两种解方程的方法，说出它们的区别，并与同伴进行交流。第一种：按照解方程的步骤，去括号，移项，合并同类项，系数化为1进行解答第二种：利用等式的性质2，方程两边同除一个不为0的数或式，等式仍然成立。

04课堂练习【知识技能类作业】必做题：1.解方程2(x－3)－3(x－4)＝5时，下列去括号正确的是（D）A．2x－3－3x＋4＝5B．2x－3－3x－4＝5C．2x－6－3x－12＝5D．2x－6－3x＋12＝52.设P＝2y－2，Q＝2y＋3，且3P－Q＝1，则y的值是（B）A．0.4B．2.5C．－0.4D．－2.5DB

04课堂练习【知识技能类作业】选做题：3．若x－(3＋2y)＝10，则2x－4y＝?26?．264．已知x＝3是方程(m－1)x＝6的解，则m的值为?3?．3

04课堂练习【综合拓展类作业】5．已知方程4x＋2m＝3x＋4和方程4(x－1)＋1＝5x－2的解相同，求m的值．

04课堂练习【综合拓展类作业】?

05课堂小结一元一次方程的解法去括号法则解含有括号的一元一次方程括号前是“－”号去掉括号要变号去括号移项合并同类项系数化为1

06作业布置【知识技能类作业】必做题：?DD

06作业布置【知识技能类作业】选做题：3.爷爷现在的年龄是孙子的5倍，12年后，爷爷的年龄是孙子的3倍，现在孙子的年龄是_____岁.124.解下列方程：(1)8－2x＝2(2x＋1)；(2)－3(x－2)＋4＝0；(3)5(x－1)－2(3x－1)＝4x－1.

06作业布置【知识技能类作业】选做题：解：(1)去括号，得8－2x＝4x＋2.移项、合并同类项，得－6x＝－6.方程两边同除以－6，得x＝1.?

06作业布置【知识技能类作业】选做题：(3)去括号，得5x－5－6x＋2＝4x－1.移项、合并同类项，得－5x＝2.方程两边同除以－5，得x＝－0.4.

06作业布置【综合拓展类作业】5、某农场里有兔子和鸡两种动物，兔子和鸡的个数一共是1200只，如果鸡腿数比兔子腿数的三倍少400，那么农场共有多少只兔子?解：设农场中有兔子x只，3×4x-400=2(1200-x)列方程12x-400=2400-2x去括号12x+2x=2400+400移项14x=2800合并同类项x=200系数化为1答：农场共有200只兔子.