5.1认识方程 课件北师大数学七年级上册.pptx

第五章一元一次方程5.1认识方程

01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置

01教学目标1.通过对多种实际问题的分析,感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义；2.能根据现实情境理解方程的意义，能针对具体问题列出方程，提高应用意识；3.归纳出一元一次方程的概念,并会利用检验的方法,判断一个值是否为方程的解；4.学生在分析实际问题情境的活动中体会数学和现实生活是密切联系。

03新知导入在班级秋游活动中，全体学生和老师共购买了45张门票，学生票10元，成人票每张15元，票款为475元。你知道学生和老师的人数分别是多少吗?购买学生票和成人票的票款分别是多少？(1)这个问题涉及哪些量?它们之间有怎样的等量关系?解：(1)这个问题涉及的量有：学生人数、老师人数、学生票款、成人票款；它们之间的等量关系是:学生人数+老师人数=45学生票款+成人票款=475

03新知导入(2)如果设学生人数为x，那么总票款可以用合x的代数式表示为。(3)你能得到怎样的表示量相等的式子？10x+15(45-x)（3）10x+15(45-x)=475

02新知探究尝试·思考1、某长方形操场的面积是5850m2，长比宽多25m。(1)这个情境涉及哪些量?它们之间有怎样的等量关系?xm(x+25)m解：(1)涉及的量:长方形操场的长、宽、长方形操场的面积。它们之间的等量关系是:①长=宽+25m,②长x宽=长方形的面积。

02新知探究尝试·思考1、某长方形操场的面积是5850m2，长比宽多25m。xm(x+25)m(2)如果设这个操场的宽为xm，那么操场的面积可以用含x的代数式表示为. (3)你能得到怎样的表示量相等的式子?x(x+25)（3）x(x+25)=5850

03新知讲解2、甲、乙两地相距22km,张叔叔从甲地出发到乙地，每小时比原计划多走1km，因此提前12min到达乙地。(1)这个情境涉及哪些量?它们之间有怎样的等量关系?解：(1)涉及的量:甲、乙两地的距离,原计划的速度,实际的速度，实际用的时间,原计划用的时间。它们之间的等量关系是:①实际的速度=原计划的速度+1km/h,②原计划所用时间-实际所用时间=12min。

03新知讲解(2)如果设张叔叔原计划每小时走xkm，那么他比原计划提前的时间可以用含x的代表示为_____ 。(3)你能得到怎样的表示量相等的式子? ??

03新知讲解?条件1：是等式条件2：含有未知数特点：

03新知讲解在一个方程中，只含有一个未知数，且方程中的代数式都是整式，未知数的次数都是1，这样的方程叫作一元一次方程。如10x+15(45-x)=475，2x+3=7x+4都是一元一次方程。特点：①含有一个未知数；②未知数的指数是1；③方程两边的代数式都是整式.

03新知讲解思考?交流你能求出满足方程10x+15(45-x)=475的未知数x的值吗?你是怎样得到的?与同伴进行交流。使方程左、右两边的值相等的未知数的值，叫作方程的解。求方程解的过程称为解方程。我国古代称未知数为元,只含有一个未知数的方程叫作一元方程,一元方程的解也叫根。

04课堂练习【知识技能类作业】必做题：?CA

04课堂练习【知识技能类作业】选做题：3.若关于x的方程2xa－9=0是一元一次方程，则a=_________.4.今年父亲的年龄是儿子的5倍,5年前父亲的年龄是儿子的15倍,设今年儿子的年龄为x,可列方程为________________.?15x-5=15(x-5)

04课堂练习【综合拓展类作业】5.已知方程(m－1)x|m|+5=0是关于x的一元一次方程.(1)求m的值；(2)写出这个一元一次方程.由(1)得这个一元一次方程为－2x＋5＝0.解：因为方程(m－1)x|m|＋5＝0是关于x的一元一次方程，所以m－1≠0，且|m|＝1，解得m＝－1.

05课堂小结认识方程方程的定义方程的解一元一次方程

06作业布置【知识技能类作业】必做题：?DB

06作业布置【知识技能类作业】选做题：3.《九章算术》中记载了一道数学问题,其译文为:有人合伙买羊,每人出5钱,还缺45钱;每人出7钱,还缺3钱,问合伙人数是多少?为解决此问题,设合伙人数为x人,可列方程为_______________.?4.若(m-2)x|m|-1=6是一元一次方程,则m=