第10课 影响世界的工业革命 说课稿-陕西省咸阳彩虹学校2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第10课影响世界的工业革命说课稿-陕西省咸阳彩虹学校2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

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教学内容

本节课为陕西省咸阳彩虹学校2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下第10课《影响世界的工业革命》。本节课的主要内容涵盖以下三个方面：

1.工业革命的背景：介绍18世纪中期英国工业革命的起因，包括政治、经济、科技等方面的条件。

2.工业革命的过程：详细讲解工业革命的发展阶段，重点介绍纺织工业、煤炭工业、钢铁工业等领域的变革。

3.工业革命的影响：分析工业革命对英国及世界其他国家的影响，包括经济、政治、社会、文化等方面的变革。

核心素养目标

1.培养学生运用历史资料分析历史现象的能力，通过对工业革命背景、过程和影响的学习，提高历史思维和批判性思维能力。

2.引导学生理解工业革命对人类社会发展进程的重要作用，培养全球视野和历史责任感。

3.激发学生对科技进步和社会变革的兴趣，增强学生的创新意识和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.工业革命的起因和过程。

2.工业革命对全球的影响。

难点：

1.工业革命中科技进步的具体内容和影响机制。

2.工业革命对不同国家和社会的差异化影响。

解决办法：

1.利用多媒体资料，如历史文献、图片、视频等，生动展示工业革命的起因和过程，帮助学生形象理解。

2.通过案例分析，深入探讨工业革命中的关键技术和创新，如纺织机的发明和应用，以及其对生产方式的影响。

3.组织小组讨论，引导学生分析工业革命在不同国家和社会中的具体表现，如英国与中国的对比，以及各自的社会反应和后续发展。

4.设计问题驱动的课堂活动，鼓励学生主动探究工业革命的长远影响，如城市化进程、社会结构变化等。

教学资源准备

1.教材：提前发放统编版（2019）必修中外历史纲要下册，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备与工业革命相关的历史图片、时间线图表、工业革命关键发明视频等电子资源，以及工业革命影响的案例资料。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩笔等，以便学生进行小组讨论和展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以问题导入法开始新课，提问学生：“同学们，你们知道人类社会的发展经历了哪些重要的转折点吗？其中一个重要的转折点就是工业革命。今天，我们就来学习第10课《影响世界的工业革命》，探讨这一历史事件是如何改变世界的。”

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍工业革命的背景，包括英国在政治稳定、资本积累、技术积累等方面的条件。接着详细讲解工业革命的过程，重点介绍纺织工业的变革、煤炭和钢铁工业的发展，以及交通运输领域的革新。最后分析工业革命的影响，包括对英国及世界各国经济、政治、社会结构、文化观念等方面的深远改变。

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置作业：让学生撰写一篇小论文，题目为“工业革命对现代社会的启示”，要求结合课堂所学，分析工业革命对当代社会的启示和影响，字数不少于500字。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文献资料：《工业革命：过去与现在》、《英国工业革命的社会变迁》等书籍，提供更深入的历史分析和讨论。

（2）影视资源：《工业革命200年》、《世界历史故事——工业革命》等纪录片，帮助学生形象地理解工业革命的历史场景。

（3）网络资源：国家博物馆、英国维多利亚和阿尔伯特博物馆等官方网站，提供丰富的工业革命时期的文物和资料。

（4）文学作品：查尔斯·狄更斯的《雾都孤儿》、埃米尔·左拉的《萌芽》等，反映工业革命时期社会生活的文学作品。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关的历史书籍，深入了解工业革命的历史背景、过程和影响。

（2）观看纪录片：组织学生在课堂外观看工业革命相关纪录片，通过视觉影像加深对工业革命的理解。

（3）网络学习：引导学生利用课后时间访问博物馆官方网站，在线学习工业革命的历史资料和文物信息。

（4）文学欣赏：推荐学生阅读反映工业革命时期社会生活的文学作品，从文学角度感受工业革命对人们生活的影响。

（5）小组研究：分组进行专题研究，如工业革命对某一国家或地区的影响，或某一特定技术如蒸汽机的发明对工业革命的推动作用，培养学生团队合作和独立研究的能力。

（6）历史写作：鼓励学生撰写历史小论文或日记，记录对工业革命的认识和思考，提升写作和表达能力。

（7）社会实践：组织学生参观当地的工业博物馆或历史遗址，将书本知识与社会实践相结合，增强历史学习的实际感受。

板书设计

1.工业革命的背景

①政治稳定：英国君主立宪制的确立

②经济条件：海外