第1课 从食物采集到食物生产 说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2 经济与社会生活.docxVIP

第1课从食物采集到食物生产说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

授课内容

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设计意图

本节课旨在通过引导学生探究从食物采集到食物生产的历史演变，帮助学生理解人类社会经济发展的重要转折点，以及这一转变对社会结构和人们生活方式的影响。结合高二学生的认知水平，本节课将深入分析教材中的关键内容，培养学生的历史思维能力和史料分析能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.历史思维素养：能够运用历史思维分析食物采集到食物生产的历史进程，理解生产方式变革对人类社会发展的深远影响。

2.历史解释素养：能够基于史料，合理解释食物生产方式的变化及其与经济、社会结构变革之间的关联。

3.历史价值观素养：培养对历史变迁的尊重，认识到不同生产方式下人类社会的多样性和发展规律。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在初中阶段已经学习过史前时期人类的生活方式，包括食物采集和狩猎的基本知识。

-学生对农业社会的形成有初步了解，包括稻作文化和农业革命的概念。

-学生对历史时间线和重要历史事件有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对史前人类的生活方式充满好奇心，对生产方式的变迁感兴趣。

-学生具备一定的历史分析能力，能够通过对比分析理解历史变化。

-学生偏好的学习风格多样，有的喜欢图表和实物资料，有的偏好文字描述和历史故事。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解食物采集到食物生产转变的复杂性和深远影响。

-分析历史文献和史料时，学生可能会感到抽象和难以把握。

-学生可能对历史事件之间的内在联系缺乏深刻的认识，需要引导进行深入思考。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、小组讨论法和案例研究法，讲解食物采集到食物生产的历史背景、过程及其影响，引导学生主动探究。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演不同时期的人类，体验食物采集者和农业生产者的生活；通过小组讨论，分析生产方式变迁对社会组织结构的影响。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示历史图片和图表，增强学生对历史场景的直观感受，辅助讲解复杂概念。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对从食物采集到食物生产这一历史变迁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道人类历史上食物生产方式的演变吗？这种演变对我们的生活有什么影响？”

-展示一些史前人类采集食物和农业生产方式的图片或视频片段，让学生初步感受这一历史变迁的魅力。

-简短介绍从食物采集到食物生产的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解从食物采集到食物生产的基本概念、发展历程和影响。

过程：

-讲解食物采集和食物生产定义，介绍其主要区别和特征。

-通过图表和示意图，帮助学生理解食物生产方式变迁的历程。

-通过实例，如稻作文化和农业革命，让学生更好地理解食物生产对社会发展的影响。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解食物生产方式变迁的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的历史时期，如新石器时代、青铜器时代等，分析食物采集到食物生产的转变。

-详细介绍每个案例的背景、特点及其对社会结构、生活方式的影响。

-引导学生思考这些案例对现代农业生产方式的启示，以及如何应用历史知识解决现实问题。

-小组讨论：让学生分组讨论未来食物生产方式的可能发展趋势，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与食物生产方式变迁相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的历史意义、对现代社会的影响以及可能的未来发展。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对食物生产方式变迁的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的历史背景、影响及未来展望。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调食物生产方式变迁的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括食物采集到食物生产的基本概念、发展历程和案例分析。

-强调食物生产方式变迁在人类社会发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于食物生产方式变迁的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

知识点梳理：

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