2024年高三物理教学工作计划样本(二篇) .pdfVIP

2024年高三物理教学工作计划样本

1、针对不同学生，提出不同要求分层作业

一轮复习将完，在进入高三复习冲刺阶段时，学生的个体差异还

是相当明显。针对我校采用的A、B班制而言，根据不同学生群体的知

识储备和能力状况，应分别提出不同的分阶段学习目标，课堂教学内

容与训练体系应立足中等学生，适当照顾两极。对于基础较差的B班

同学防止他们疲于应付繁重的作业，被些难题弄得晕头转向，根本没

有时间消化巩固复习基本知识，甚至对高考丧失信心。对于这样的同

学，应引导他们立足课本基本知识，对于难题一律放弃，把他们的复

习目标定位在确保完成高考试卷中的双基题目上。这样他们才有足够

的精力和充分的信心去实现他们的目标。对于A班同学，首先应提醒

他们防止滋生骄傲情绪，因为一些竞赛得过奖的同学在高考中栽跟头

的也比比皆是。另外，除了要求他们完成正常作业和认真听好课外，

还可以给他们增加一些能力型题目和易错题目的训练，尤其对于北清

班的同学，让他们在复习中多一些灵活性与自主权，使他们潜力得到

充分发挥。

2、精心编制讲义，提高训练质量

第二轮复习的练习应以综合训练为主，如分块综合，把整个高中

物理分成若干个专题，加强知识横向和纵向联系;或者是大综合训练，

使学生能逐渐适应高考试题中知识点的跳跃性。

第三轮复习的训练应注重其回归性与总结性，可以挑选一些前面

训练中失误率高的题目反复训练，或回到基本知识与基本技能训练上

去，适当做一些查漏补缺，使整个复习疏而不漏。

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3、重视知识积累，培养迁移能力

高考物理试题历来既重视知识，又重视能力。尤其近年来，为了

适应素质教育的要求，更是把对能力的考核放在首位。所以在高三物

理复习中既要重视知识积累，又要注意培养能力。近几年的高考题都

是非常注意物理和实际生活、科技、科研相结合，往往这些题目是大

家不太熟悉的，也没有什么诀窍，其实也不要寄希望于找很多很多这

样的题目，熟悉了这些情景，到高考的时候就会迎刃而解了，因为这

类案例太多了。最关键的是，教师适当选择一些典型例子教会学生怎

样去分析、建立合适的物理模型、根据给出的数据求解。告诉学生有

好多时候，前面给出的一些信息，很多和科研结合的问题，有一些很

大的帽子，比如这是什么原子核实验等等的，大家不要害怕，耐心地

把这个题读下去，慢慢你就会发现你自己熟悉的物理模型就在后面，

只要学会复杂问题简单化分解;实际问题模型化建模，还是按照自己解

平常的问题的方法、思路去要想，就没问题了。

关注上海、江苏、山东高考题。它一定程度上代表了未来年命题

方向，从近年上海试题看，可归纳为下列几种题型：观察想象的判断

题;估算估测的信息题;联系实际的操作题;运用规律的实验题;反思评

价的辨析题;构建体系的创意题。为了让学生涉及到更多的新型题，可

印发新题赏析小报。总之我们应该根据自己的时间情况，适当的汲取

一些有用的东西，正确指导我们的复习工作。

4、建立备忘录和错题集，提高复习质量

备忘录：做用心人，及时记载将疑问扼杀在萌芽状态，进入良性

学习循环。首先，错题本是对自身错误的系统汇总。可能很多同学会

说，这些错误就让它放在卷子上不也一样吗？将来看卷子就是了。其

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实，这是一个关于统计的问题，现实生活中统计的效用是相当重要

的。当我们把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律

性，尤其是当我们对错误进行了总结之后。其次，很多学习比较浮躁

的同学满足于知道自己这道题错了，但是，认识往往不是很深。有

时，即使让他马上重新做一遍原来的题目，可能还是拿不到满分，其

关键是步骤和过程。这时，建立错题本，将错题抄录下来，并重新分

步解出就显得很有检验效果了，而且很有巩固作用。错题本不是简单

地将题目和答案抄录下来，更重要的是要分析出现错误的原因和预防

类似错误出现的方法。这是一个自身逐渐学习和修正的过程，会让自

己对这一类错题的认识逐步加深。对于一些题目很长的错题，剪切下

来错误的题目，粘贴在错题本上。再认真订错。用好错题本要经常阅

读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时

间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一

遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，

会立刻回想起曾经犯过的错误，